《鳄鱼怕怕牙医怕怕》导读――彭懿撰文 鳄鱼怕牙医,牙医又怕谁呢?彭懿(作家、图画书研究者)简介五味太郎1945年生于日本东京。毕业于桑泽设计研究所工业设计科。曾从事过工业设计、印刷美术图案设计,二十七岁时开始创作图画书,至今已出版了300多本创意独特的图画书。《谁吃掉的》《谁藏起来的》获产经儿童出版文化奖,《小牛的春天》获意大利波罗尼亚那国际图画书原画展奖,《时而少年》获路傍之石奖。他的图画
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》导读――周兢撰文 童心的怕怕,童趣的哈哈 周兢(华东师大学前与特教学院 教授、博导)鳄鱼怕牙医,还是牙医怕鳄鱼?这也许是一个非常奇怪的问题。但是,如果我们问小朋友,他们不仅不会觉得奇怪,还会认真提供各自不同的想法。如果我们再问小朋友,孩子怕鳄鱼呢,还是怕牙医?那么结果很可能高度一致了,就是:两-样-都-怕!事实上,生活里的小孩子都有过类似的经历,鳄鱼怕怕噢,或者牙医怕怕!不过
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级——儿童阶梯性阅读研究21世纪教育发展研究院-新教育研究中心——儿童阶梯性阅读研究21世纪教育发展研究院-新教育研究中心——儿童阶梯性阅读研究21世纪教育发展研究院-新教育研究中心——儿童阶梯性阅读研究21世纪教育发展研究院-新教育研究中心——儿童阶梯性阅读研究21世纪教育发展研究院-新教育研究中心——儿童阶梯性阅读研究21世
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绘本阅读分享《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》 一、教材分析:??? 绘本阅读起始于上学期的育婴师培训,那个时候桑吕敏妮老师推荐了几本优秀的绘本读物,我就一下子迷恋上了。我有一个想法:通过绘本这一桥梁,走近幼儿的视角,形成正确的儿童观、世界观。通过与幼儿共读绘本,培养幼儿良好阅读和仔细观察的习惯。小班孩子以具体形象思维为主,属表象思维。而绘本以画为主,字少但画面丰富,以画传达故事情节,更容易激发幼儿兴
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