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教学课题千以内的数的初步认识教学课时1课时备课教师王雪琴教学目标经历数数的过程体验数的发展通过操作实践活动初步理解几百几十几的数的含义能认读写这些数能识别各数位上数字表示的实际意义??培养用数学的观念看周围事物的意识培养与同学合作交流的态度和习惯教学重点与难点理解几百几十几的数的含义能认读写这些数能识别各数位上数字表示的实际意义教学准备及手段计数器教 学 流 程动态修改部分教学过程:一情境导
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.两位数乘整十数的口算 教学内容苏教版小学数学第六册P28-29页教学目标经历探索两位数乘整十数(各位都不进位)以及整十数乘整十数的口算过程初步掌握两位数乘整十数以及整十数乘整十数的口算方法2.在具体的情境中应用口算解决相应的实际问题感受数学
课题:乘数末尾有0的乘法教学内容:教科书P34例5试一试练一练练习六第1-5题主备:王珂教学目标:1.掌握乘数末尾有0的三位数乘两位数的竖式计算方法能熟练地进行计算2.培养学生知识迁移及计算的能力养成认真计算的良好学习习惯教学重点:掌握乘数末尾有0的竖式计算的简便写法教学难点:根据乘数末尾0的个数判断积的末尾0的个数教学步骤教师活动学生活动个性修改一谈话引入1.口算练习40×72= 600×30
课题:常见的数量关系教学内容:教科书第28-29页例2例3练一练第30—31页练习五第5-11题主备:王珂教学目标:1.理解并掌握单价×数量=总价速度×时间=路程这两种数量关系并能运用数量关系解决实际问题2.初步培养学生运用数学术语的能力发展学生分析比较归纳抽象概括的能力3.感受数学知识与生活的密切联系在解决问题的过程中感受三位数乘两位数笔算方法的应用价值教学重点:理解并掌握单价数量和总价及速度时
课时教学设计首页授课时间: 年 月 日课题分数意义课型新授第几 课时1课 时 教 学 目 标 (三维) 学生初步理解单位1和分数单位的含义经历分数意义的概括过程进一步理解分数的意义学生在说明所表示的意义的过程中进一步培养分析综合与抽象概括的能力感受分数与生活的联系增强数学学习的信心教学 重点 与 难点教学重点:正确理解分数的意
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.数学第四单元教学进度计划教材简析本单元是在学生比较熟练地计算100以内的两位数加减法的基础上教学的为以后三年级下册学习万以内的计算打下基础这部分内容包括三位数加两三位数的不进位加进位加连加和估算(和在1000以内)这部分教材的特点是:1重视学
上课时间: 年 月 日课题口算整十数加减整十数课时数第1 课时总课时数课时教学目标1理解和掌握整十数加减整十数的口算方法并能比较熟练的口算2经历探索整十数加减整十数计算方法的过程体会新旧知识间的联系获得可以根据已有知识方法学习新内容的初步经验3在学习过程中能积极思考交流倾听体会学习的成功提升学习数学的自信心教学重难点重点掌握整十数加减整十数的口算方法难点:理解整十数加减整十
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