单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗四首归 园 田 居(三) 陶渊明渡 荆 门 送 别 李 白登岳阳楼(其一) 陈与义使 至 塞 上 王 维归 园 田 居(三) 陶渊明种豆南山下草盛豆苗稀 晨兴理荒秽带月荷锄归道狭草木长夕露沾我衣衣沾不足惜但使愿无违按节奏读:诗人在南山下种豆
赠汪伦李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。以歌相送古诗两首送别诗黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西解诗题:黄鹤楼送孟浩然之广陵李白 (公元701762年),字太白,盛唐最杰出的诗人,也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人,素有“诗仙”之称。 ? 孟浩然(689--740)是唐代第一个大量写山水田园诗的人,存诗260多首,多为五言律诗。孟浩然的山水诗多是写他故
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗四首陶渊明王维李白陈与义种豆南山下草盛豆苗稀晨兴理荒秽带月荷锄归道狭草木长夕露沾我衣衣沾不足惜但使愿无违早晨治理杂草丛生顶着月亮扛着锄头道窄沾湿只要让不违反自己的意愿 带月荷锄归一句常为后世诗评家称道请品析这一句的
诗歌300首 51-60首-目录1.---------------诗歌300首51-60首-目录 2.---第51首--------------------------------------------------------慈父奇爱 3.---第51首--------------------------------------------------------慈父奇爱 4.---第51首-
唐诗300首《春晓》:孟浩然春眠不觉晓处处闻啼鸟夜来风雨声花落知多少 《鹿柴》:王维空山不见人但闻人语响返影入深林复照青苔上 《相思》:王维红豆生南国春来发几枝愿君多采撷此物最相思 《杂诗》:王维君自故乡来应知故乡事来日绮窗前寒梅著花未 《终南望余雪》:祖咏终南阴岭秀积雪浮云端林表明霁色城中增暮寒 《静夜思》:李白床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡 《登鹳雀楼》
《 唐诗三百首 》辅导教师:徐萍课程论文要求 一目的和意义根据国家教育部关于加强大学生文化素质教育和学校人才培养实施方案的要求切实加强大学生文化素质教育使之在学好本专业知识的同时具备人文社会科学自然科学和文学艺术等方面的基础知识和基本修养使大学生具有较高的文化素质成为跨世纪人才适应我国社会主义现代化建设的需要诗言志孔子曰:诗可以兴可以观可以群可以怨不读诗如面墙而立寸步难行中国是诗的国度唐诗是
唐诗300首《春晓》:孟浩然春眠不觉晓处处闻啼鸟夜来风雨声花落知多少 《鹿柴》:王维空山不见人但闻人语响返影入深林复照青苔上 《相思》:王维红豆生南国春来发几枝愿君多采撷此物最相思 《杂诗》:王维君自故乡来应知故乡事来日绮窗前寒梅著花未 《终南望余雪》:祖咏终南阴岭秀积雪浮云端林表明霁色城中增暮寒 《静夜思》:李白床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡 《登鹳
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古诗四首春望泊秦淮十一月四日过零丁洋学习目标第一课时了解诗人的生平查找写作背景正确朗读诗歌结合课文注释把握古诗的内容深入理解诗句感受诗人表达的思想感情背诵《春望》《泊秦淮》自学提纲一读《春望》自学:1了解诗人的生平以及写作背景2正确朗读诗歌结合课文注释理解全诗内容3诗人描绘了他所望到的哪些景象这些景象有何特点4鸟语花香是最美好
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尾联为什么不说自己想弃官归隐而是用了归船长笛白鸥等词语这样表达有和妙处 这是将想弃官归隐这种抽象的思想感情用形象的东西表达出来增加了诗中的形象之美 苏轼曾说:人皆言柳耆卿词俗然如霜风凄紧关河冷落残照当楼唐人佳处不过如此你怎样评价这三句落日楼头断鸿声里江南游子
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