相关文档

• 庄子故事两则.doc

  初 三 年级 语文 科 自读探究 学案 主备: 宋建星 时间 ： 12 月 14 日 学习内容：《庄子故事两则》 教学设计 (收获)二 小组学习 (先自学后合作各抒己见真诚合作)思考讨论合作探究：(1)在《惠子相梁》中庄子用什么比喻自己这说明庄子是个怎样的人(2)读

• 《庄子》故事两则.doc

  《庄子》故事两则讲学稿教学目标???1．积累常用的文言词语丰富文言知识???2．了解《庄子》及庄子生平思想???3．理解两则故事的寓意??教学过程????一课前预习??1庄子与《庄子》???庄子(约公元的369公元前286)名周战国时宋国蒙人我国古代著名的思想家(哲学家)文学家道家学派的代表人物之一???《庄子》具有很高的文学价值其文汪洋恣肆想象丰富气势壮阔?2借助课文注释和工具书翻译有问题的写在

• 《庄子》故事两则.doc

  一词多义（词类活用）　　①吓 　　仰而视之曰：吓：模仿鸱发怒的声音 　　今子欲以子之梁国而吓我邪：吓用作动词威胁 　　②于 　　鹓雏（yuān chú）发于南海：起飞从 　　于是鸱得腐鼠：在 　　而飞于北海：到达 古今异义　　①非梧桐不止 　　止：  t _blank 古义：栖息 今义：停止 　　②于是鸱得腐鼠 　　于是：古义：在这时 今义：因果关系 　　国：古义：国都 今义：国家 特殊句

• 庄子故事两则.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《庄子》故事两则 庄子(约公元的369公元前286)名周战国时宋国蒙人我国古代著名的思想家(哲学家)文学家道家学派的代表人物之一庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代做过漆园吏他不满现实不与统治阶级合作据传楚王曾以千金相邀为相被其拒绝庄子对后人的影响主要是《庄子》一书 《?庄子》一书以其广博的知识

• 庄子故事两则.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20《庄子》故事两则惠子相梁庄子与惠子游于濠梁先秦诸子散文《论语》平实质朴富含哲理《孟子》笔力雄健铿锵有力《荀子

• 《庄子》故事两则.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级庄子者古之博大真人哉 生也死之徒死也生之始人之生气之聚也聚则为生散则为死死生为伴通天一气你又何必悲伤我以天地作棺椁(guǒ) 以日月为连壁以星辰为珠宝以万物作陪葬我的葬具岂不很完备吗还有比这更好更多的陪葬吗 在地上被乌鸦老鹰吃掉在地下被蝼蚁老鼠吃掉二者有什么两样夺乌鸦老鹰之食而给蝼蚁老鼠何必这样偏心呢《庄子》故事两则■惠子相梁

• 庄子故事两则.ppt

  在这时惠子为相故事发展出人意料富有趣味性功名利禄庄子故事

• 庄子故事两则.ppt

  庄子（约前369年—前286年）名周字子休（一说子沐）战国时代宋国蒙（今安徽省蒙城县人)著名思想家哲学家文学家是道家学派的代表人物老子哲学思想的继承者和发展者先秦庄子学派的创始人他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面但根本精神还是归依于老子的哲学后世将他与老子并称为老庄他们的哲学为老庄哲学庄子其思

• 庄子故事两则.ppt

  在这时惠子为相故事发展出人意料富有趣味性功名利禄庄子故事

• 《庄子》故事两则.ppt

  #