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  《操场上》教学设计汶罗小学：余小玲一设计思想充分利用儿童活泼好动的天性创设一种自由平等和谐的氛围在师生的对话活动交流中进入真情交融的境界从孩子们喜闻乐见的几种辅助性教学方法入手把童真童趣融入使语文教学富有诱惑力促使学生好学乐学会学二教材分析《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课本课有一幅表现操场上热闹的图6个表示体育运

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