《采松果》课后教学反思《采松果》一课是北师大版一年级数学第三单元《加与减》中的第二课主要学习两位数加减一位数的不进位不退位加减法的计算方法前一课学习了《小兔请客》中的整十数加减法的计算方法在这课的学习中重点就是引导学生探究两位数加减一位数的计算方法难点是通过摆小棒拨珠子等计算途径感知探究加减时数位要对齐的道理
《松鼠和松果》教学反思 《松鼠和松果》是人教版一年级语文下册的第十课这是一篇写松鼠的童话课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林维护生态平衡的故事这篇课文的教学目标是1认识 聪活等11个生字会写以后等6个字2在读文中感悟小松鼠的环保行为练习正确流利有感情的朗读课文并能复述童话3愿意参加植树活动或树木认养活动 上完《松鼠和松果》这一节课后我个人认为较成功的地方有如下几点: 一本人的教学设计努
《松鼠和松果》教学反思《松鼠和松果》是一篇写松鼠的童话课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林维护生态平衡的故事通过这个故事我们体会到人类在向自然索取时一定不要忘记回报自然只有这样我们才能永远拥有一个美好的家园教学后我有几点感想:1读要充分要有质量:读是学习语文的法宝让学生充分自主地读书有目的地读书以读代讲读中领悟课文的真谛教师在这当中起到的是穿针引线的作用或者说是引路人在教学中我特别注重朗读的
<松鼠和松果>教学反思一字词教学扎实有效 字词教学是低段教学的重点也是这节课的教学重点在这节课的教学过程中我通过让学生在具体的语言环境中认字由句子到词语及单个生字逐渐增强难度因为每个学生的识字基础识字能力是不同的因此我屏弃常用的反复齐读的方法而是让学生领读使学生有了学习主人的意识从而调动了学习的积极性又用自由识记同桌互相交流各自的识字方法给学生提供了一个相互学习的机会二重视学生的朗读体验
《松鼠和松果》教学反思 李 媛《松鼠和松果》是人教版一年级语文下册的第十课这是一篇写松鼠的童话课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林维护生态平衡的故事这篇课文的教学目标是1认识 聪活等11个生字会写以后等6个字2在读文中感悟小松鼠的环保行为练习正确流利有感情的朗读课文并能复述童话3愿意参加植树活动或树木认养活动课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林维护生态平衡的故事通
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.采松果教学设计教学目标:1知识目标:①在具体情境中进一步体会加减法的意义②探索并掌握两位数加减一位数(不退位不进位)的计算2能力目标:培养学生的计算能力口头表达能力合作学习的能力3情感目标:让学生在计算中体会计算方法的多样性体验与人交流的愉悦
《松鼠》教学反思《松鼠》这篇课文是一篇知识性科学性趣味性都很强的文艺性说明文(又称科学小品)本文侧重于介绍松鼠的外貌性格和行动本文采用了比喻拟人的修辞手法生动形象地说明事物文章语言生动传神极具文学色彩教学效果1猜谜导入激发兴趣首先出示谜面:样子像耗子尾巴当被子爬在树枝上忙着摘果子教学本课前先布置学生搜集相关了解松鼠的有关知识所以学生一下就猜出来了积极性很高然后课件显示松鼠的图片:栩栩如生的松鼠
教学目标〗 1.在具体的情境中进一步体会加减法的意义感受加减法计算与生活的联系 2.探索并掌握两位数加减一位数(不进位不退位)的计算方法并能正确计算 3.初步体会加法的交换律 4.经历与他人交流算法的过程培养与人合作的意识和能力 〖教材分析〗 本节课的教学内容是在学生熟练掌握20以内加减法以及整十数加减整十数的基础上安排的 教材内容分为两部分:一部分是两位数加一位数另一部分是两
教学案例采 松 果西南路小学董文涛208年3月教学内容:一年级下册第三单元中《采松果》教学目标:1.在解决实际问题过程中进一步体会加减法的意义探索并掌握两位数加减一位数(不退位不进位)的计算2.培养学生的计算能力口头表达能力3.让学生在计算中体会计算方法的多样性体验与人交流的愉悦教学过程:复习口算(省略)探究新知看图师:你知道了什么会提什么数学问题生:一共采了多少个松果松鼠妈妈比小松
浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教案《采松果----两位数加减一位数》使用范围:小学数学(北师大版)一年级下册P2223作 者:戴建华单 位:丽水市遂昌县实验小学撰稿时间:教材分析:本节课教学内容是在学生学生熟练掌握20以内加减法及整十数加减法计算的基础上安排的教材创设采松果的问题情境分为两个部分:一部分是两位数加一位数另一部分是两位数减一位数使学生体会加减法的意义
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