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培养学生语言综合运用能力随着社会生活的信息化和经济活动的全球化英语日益成为我国对外开放和进行国际交往的重要工具加强小学英语教学是教育面向现代化面向世界面向未来的需要如何优化小学英语教学模式培养学生语言交际运用能力培养适应新形势需要的英语人才这是摆在我们每一位小学英语教师面前的一个重要课题在我的教学中进行了一系列深入细致的探索做了大量实际和有效的工作取得了一些初步成果同时发现许多问题和困惑一增强
小学生英语语言综合运用能力培养的途径 英语是中小学阶段的一门重要学科而小学阶段是一个习惯养成的重要时期它将决定人的终身发展的基础如何使小学英语教学从枯燥的语言知识的讲解和死记硬背的学习模式中解脱出来只有营造出民主的教学氛围和谐的师生关系宽松的环境开放的活动空间和创新的激情才能使学生在积极向上的气氛中学习英语提高其交际能力与中学阶段相比小学阶段的语言综合运用能力有什么特点1.交际任务简单一
英语教学培养学生的综合语言运用能力随笔?我从事英语教育几年了一直以来都没有走出老师为主体这一误区把40分钟的时间紧紧的抓在了自己的手里而忘记交给学生活动展示运用语言的时间从而使学生处于被动学习的状态体会不到英语学习的乐趣更不能形成语言综合运用的能力通过这次国培的学习听到了专家的精彩讲座引起了我深刻的反思《英语课程标准》指出英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力综合语言运用能力就
总结反思培养学生语言综合运用能力 英语作为一门语言 是用来交际的而在我的日常英语教学过程中能比较有效的提高学生英语统合运用能力的方法主要有制造环境营造氛围 倡导途径体验过程创设情景学会交际 运用手段开阔思维重视参与体验成功其目的是为学生建构的富有情感化诗意化的教学环境这对于学生的学习成长与发展有着非常重要的作用我将我本人在教学过程中一些有效的言方法总结如下:交际是语言的本质英语也不例外而交
关于小学语言文字运用能力的培养????听了毕迎春老师的课和吴忠豪教授报告我知道了语文课程是一门学习语言文字运用的综合性实践性课程特别是在听了毕校长讲的四个整合策略:1重视语言文字的运用2要有儿童立场3对话教材合理取舍4课本间课本与丛书之间的融合我明白了语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体有着鲜明的工具性特征同时负载着传承祖国文化和民族精神的任务有着极其丰富的文化内涵人文精神具有深刻的人文性因此
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浅谈农村学生语言表达能力培养的几种方法苏州市吴中区东山中学?? 岳钦(215107)说话能力是人们必须具备的一种语言能力随着社会的进步和科学文化的发展人与人之间的多层次多领域的接触越来越多良好的语言表达能力也越来越成为学生必备的一种能力社会需要一人之辩重于九鼎之宝三寸之舌强于百万之师的雄辩者而那种足将进而趔趄口将言而嗫嚅的人已经不能适应现代化的生活节奏了可就拿笔者任教的农村中学来说由于受生活环境和
小学英语语言综合运用能力培养的途径陕西省宝鸡市陈仓区磻溪镇党家堡小学 ?????姜军莲邮编:721306 :13109150687内容摘要:小学英语语言综合能力的培养可以通过以下途径进行:留给学生足够的交流时间合理的设置情境和动手能力相结合有效地运用多媒体动物信息卡等辅助手段扩大学生的阅读范围创设语言综合能力运用的环境氛围运用合理的评价机制关键词:情境
让作业活起来让学生动起来摘要:本文以目前小学英语作业设计中的问题为切入点结合案例提出了有效设计英语作业的一些建议旨在探讨培养小学生综合运用英语语言能力的有效途径关键词:作业设计童趣性生活性层次性探究性作业作为教学的补充和延伸是教师了解教学目标的落实情况以及学生知识和技能掌握情况的一种重要手段是培养学生综合运用语言能力的有效途径因此如何有效布置作业显得越来越重要然而当前有些小学英语作业设计缺乏有
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