2011年春五年级语文下册教学计划一指导思想本学期将以新课标为准绳以课程改革的发展为方向全面提高学生的综合素质培养出德才兼备的跨世纪的人才二学生情况分析:1思想状况:本班共有学生37人从整体看班风好学风较正大多数学生有上进心能认真学习有一定的学习积极性对学习中出现的困难能在老师帮助下克服文明行为习惯好纪律性较强同学之间能团结友爱有集体荣誉感但有个别学生个性较强对自己的一些不良行为缺乏控制性缺
五年级(下)语文教学计划一班级概况本班学生总共55人大部分学生学习习惯一般学习的主动性有待进一步提高二教材分析 本册教材继续以专题组织单元共八组分别是:第一组走进西部第二组永远的童年第三组语言的艺术第四组他们让我感动第五组中国古典名著之旅第六组:走进信息世界第七组作家笔下的人第八组异域风情 本册教材还编排了两次综合性学习第一次是在语言的艺术这一组以课文学习为主同时安排了一些语言实践活动我
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2010-2011年语文一年级下册教学计划 南留庄中心小学 刘静一学情分析 本班学生基础知识掌握不牢固比如字词尤其是在认字方面学生课外认识的字不是很多这一点在本学期应继续常抓不懈还有本班学生对课文的理解和记忆以及用自己的话表述课文内容的能力还有待加强这是本学期应着重努力的方向二教材简析本册教科书以专题组织单元以整合的方式组织教材内容共设八个专
2011—2012学年度第二学期五年级数学教学计划一学情分析:1班级概况本班共有学生18人女生9人男生9人学生的基础参差不齐两级分化现象严重学习的主动性远远不够当然班上也有很多积极向上的学生也有很多思维活跃善于思考的学生2知识掌握情况上学期期末成绩:平均分及格率优秀率从上学期的期末质量检测来看学生对双基知识掌握得还不够对解决问题能力掌握得不太好在计算方面学生的差别比较大多数学生对于口算能做到
20102011学年度第二学期五年级下册语文教学计划一班级情况分析:本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字阅读和读写学过的词语懂得意思一部分会口头或书面运用但基础知识的掌握仍然是薄弱环节需要进一步加强指导本班中还有五六个学生由于智力因素和非智力因素的影响学习上存在着一定的困难本学期我打算从学生行为习惯学习习惯抓起注意培养后进生良好的学习习惯调动其积极性形成活泼生动的学习氛围另外充分发挥小组学习
五年级下册语文教学计划伊通镇第五小学 闫新宇新学期的教学工作开始了为了提高学生的语文素养提高本班语文成绩特制定如下教学计划:一学情分析本班有学生19人大多数同学喜欢语文兴趣较浓基础知识较扎实但也有相当一部分学生的学习习惯较差学习态度不够端正上课听讲不够专心在上思维不够灵活阅读和写作能力都较差虽说课外阅读的兴趣有所增强但知识面狭窄不懂得正确积累和运用也不太善于表达自己的想法特别是学生的独
中山市阜沙镇中心小学学科教学 工 作 计 划科目: 语 文 班别: 五 (6)班 执教: 林 晶 时间: 2012学年度第二学期 计 划 提 要基本情况分析全册教材教学目的及要求教材重点和难点改进教法提高质量措施各单元教学进度安排2012学年度第二学期阜沙中心小学五(6)班语文科教学计划阜沙中心小学 林晶 为了更加圆满地完成教学任务现结合小学语文教学
五年级语文下册教学计划 章凤镇同心小学教师 许元开一班级基本情况分析本班有学生29人其中女生12人男生17人从总体情况来看这班学生的学习风气比较浓在知识方面大多数学生对基础知识掌握的还比较牢固但在对词语的理解与运用能力方面很多孩子只能借助工具书去理解联系上下文理解的能力较差有部分学生在阅读时练习题和短文根本就对不上号不知道两者结合起来边阅读边思
五年级下册语文教学计划新的学期又开始了为了更好地把握教材内容有计划有目的地进行本学期的教学让学生在新的一学期有更大的进步现将本学期语文教学计划如下:一班级基本情况我们五年级共有五个教学班学生数为240名大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法上课能专心听老师上课认真做笔记有良好的预习习惯有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度对学习没有良好的认识缺乏积极的学习态度学习存在着惰性喜
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