飞流直下三千尺贰展子虔的山水画《游春图》是现存最早的独立山水画 《佛拉富德小屋》英·康斯泰勃尔描述 感受理解 评论
学 法(二) 教 学 目 标 三学法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《中国古代山水画》赏析授课教师:向亚琼中国古代山水画的性质:中国古代山水画的主要描写对象是自然风景它不但表现丰富多彩的自然美而且体现了中国古代人民的自然观与社会审美意识甚至从侧面间接地反映了社会生活 中国古代山水画的发展过程:魏晋时期开始萌芽隋唐时期山水画成为独立的画科宋元时期从成熟走向高峰明清时期为山水画的笔墨程式巩固完善期
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 中国古代 山水画 中国古代山水画的性质和它在中国古代绘画中的重要地位: 中国古代山水画的主要描写对象是自然风景它不但表现了丰富多彩的自然美而且体现了中国古代人民的自然观与社会审美意识甚至从侧面间接地反映了社会生活中国山水画作为一个独立的画科比人物画晚但它在中国绘画史上得到了突出的发展并且在长期的发
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中国古代山水画山水画是以自然风景为主要描写对象的中国传统画科。其支科虽仅有山水与屋木(一称界画)两种,但名山大川、风景佳胜、田野村居、城市园林、楼观舟桥、历史名胜均可入山水画。中国山水画不但表现了丰富多彩的自然美,更集中体现了中国的自然观与社会审美意识,甚至从侧面间接地反映了社会生活。它是在中国画历史进程中得到突出发展的画科,在元代以后的画史上尤占重要地位。山水画的分类虽亦有依题材差异者,但传
中国古代山水画授课对象: 高中一年级教材分析: 本节课在教师的引导下学习山水画着重把握以下三个要点一是要在分析作品时应有意识地强调山水画独特的透视二是通过教师的引导让学生自己发掘山水画作品共有的中国人文精神三是教师通过自由讨论和上对知识的横向联系引导学生自主学习分析作品有详略区别调动学生的学习积极性把教学进行引申培养学生的学习兴趣教学目标:1知识和技能目标:通过作品欣赏使学生深入
教学目的:通过本课教学使学生对的性质画法各种艺术风格和独特的艺术传统有所了解有所认识达到开阔眼界增长知识陶冶情操培养健康的审美趣味懂得如何领会和感受艺术的美提高艺术欣赏能力和树立正确的审美观点教学重点:引导学生着重理解独特的艺术传统教学难点 :如何理解意境追求意境的创造既是的重要艺术传统之一也是中国古代美学思想的重要方面教学时间:1课时教具准备:图片录象自制课件教学过程 :一.组织教学: (常
美术教案-中国古代山水画赏析教学目的 : 这是一堂美术欣赏课本节课以在教师的引导下学生通过作品欣赏深入了解中国山水画的艺术特色及其在历朝历代中是如何发展和完善的 通过教师的引导让学生自己发掘山水画作品共有的中国人文精神教学重点 : 中国山水画在不同时期的艺术特色 领会蕴藏在画中深刻的中国传统人文思想教学难点 : 引导学生自己去发掘中国古代山水画作品中所具有的中国传统文化思想以及这种思想对山水画发展
论中国古代山水画鉴赏 ——浅谈《鹊华秋色图》的赏析《鹊华秋色图》是赵子昂传世名作之一赵孟曾任职同知济南路总管府事鹊华二山就是济南所在的名山他对济南的风景十分熟悉本卷画成于1295年他回到故乡浙江之时为周密(公谨)所画周氏原籍山东却生长在赵孟的家乡——吴兴也从未到过山东赵氏为周密述说济南风光之美并作此图相赠画中呈现一片辽阔的沼泽地极目远眺一
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