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中学语文知识地图高分技巧班第14讲讲义亲情友情类作文的写作与阅读亲情友情类作文,通常重点在于是如何感受到某种亲情友情的为主线,这一类的作文中,通常人两个人或多个人间发生的事为主要内容,借助这些事件中不同人物的不同表现与反应,来突出人物之间的某种亲情或友情。在亲情友情类的作文中,基本上以两个主要人物间发生的事为主,这也是同学们更容易把握的,因此,我们将以两个人之间的亲情友情类作文主例,进行讲
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科创人文情怀——服务周边传递温暖这件好事这件善事当然不能只从学校的大层面小范围来推广与学校做大事相比我更愿意看到每个学生都能参与进来学生学校一起传递温暖让科创精神一代一代传承下去院长戴伟介绍学校在2006年成立的学生青年志愿者组织始终坚持以爱心献社会真情暖人心为口号以奉献友爱互助进步为宗旨希望志愿者的精神在平凡的活动中传承和发扬最近大二年级学生杨斌很忙因为他刚加入志愿者团队就因为能力突出而被任命为
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《语文主题学习》爱国情怀 《语文主题学习》开拓了我的视野陶冶了我的情操教我做人教我爱国陪我走过每年的春秋与我不离不弃在我无聊的时候便会读书不久无聊的感觉就会烟飘云散在我难过的时候便会读书不久我就满脸笑容不仅如此读书是我的唯一爱好也正是因为我喜爱读书所以作文水平才有所提高最重要的是读书触发了我的爱国情怀让我开始关心国家大事 一条大河波浪宽风吹稻花香两岸我家就在岸上住听惯了艄公的号子看惯了船
2010中考语文先读后写教练:谱写人文情怀主题阐述 从某种意义上说人之所以是万物之灵就在于他有人文情怀有自己独特的精神文化人文精神泛指人文科学体现出的对人类生存意义和价值的关怀是一种以人为对象以人为中心的思想主要包括人的信念理想人格和道德等人文精神追求人生美好的境界推崇感性和情感着重创造想象性和多样化的生活人文精神是一种普遍的人类自我关怀具体表现为对人的尊严价值命运的维护追求和关切对人类遗留下来的
让德育工作充满人文情怀长阳土家族自治县津洋口小学 韩俊蓉为促进学生的健康成长我校在充分发挥主渠道的教育作用的同时特别重视开展丰富多彩形式多样的课内外实践活动寓德育于活动中引导学生在活动中实践在实践中体验在体验中感悟在感悟中自我发展让学生懂得自尊自信合作诚信等品质让学生学会自律学会负责学会适应社会让德育工作充满人文情怀一营造良好的校园文化氛围开展有实效的德育活动1开展礼仪教育规范学生的言行现在
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