作课类别课题切线的判定和性质课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.理解切线的判定定理和性质定理并能灵活运用.2.会过圆上一点画圆的切线.过程方法以圆心到直线的距离和圆的半径之间的数量关系为依据探究切线的判定定理和性质定理领会知识的延续性层次性.情感态度让学生感受到实际生活中存在的相切关系有利于学生把实际的问题抽象成数学模型教学重点探索切线的判定定理和性质定理并运用.教学难点探索切线的判定方法
作课类别课题24222切线的判定和性质课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1理解切线的判定定理和性质定理,并能灵活运用2会过圆上一点画圆的切线过程方法以圆心到直线的距离和圆的半径之间的数量关系为依据,探究切线的判定定理和性质定理,领会知识的延续性,层次性情感态度让学生感受到实际生活中存在的相切关系,有利于学生把实际的问题抽象成数学模型。教学重点探
4 作课类别课题24222切线的判定和性质课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1理解切线的判定定理和性质定理,并能灵活运用2会过圆上一点画圆的切线过程方法以圆心到直线的距离和圆的半径之间的数量关系为依据,探究切线的判定定理和性质定理,领会知识的延续性,层次性情感态度让学生感受到实际生活中存在的相切关系,有利于学生把实际的问题抽象成数学模型。教学重点
4 作课类别课题24222切线的判定和性质课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1理解切线的判定定理和性质定理,并能灵活运用2会过圆上一点画圆的切线过程方法以圆心到直线的距离和圆的半径之间的数量关系为依据,探究切线的判定定理和性质定理,领会知识的延续性,层次性情感态度让学生感受到实际生活中存在的相切关系,有利于学生把实际的问题抽象成数学模型。教学重点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24.2.2.直线与圆的位置关系 ------切线的性质和判定.Ol特点:.O叫做直线和圆相离直线和圆没有公共点l特点:直线和圆有唯一的公共点叫做直线和圆相切这时的直线叫切线 唯一的公共点叫切点.Ol特点:直线和圆有两个公共点叫直线和圆 相交这时的直线叫做圆的割线直线与圆的位置关系 一用公共点的个数来区分.A.A.B切点
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切线的性质和判定(9)学习目标:1.理解切线的判定定理和性质定理2.熟练掌握以上内容解决一些实际问题.二自学指导 1.复习下列内容①直线与圆的位置关系有几种分别是那些关系直线与圆的位置关系的判断方法有哪几种②直线与圆相切有哪几种判断方法2思考作图:已知:点A为⊙o上的一点如何过点A作⊙o的切线呢(交流总结:根据直线要想与圆相切必须d=r所以连接OA过A点作OA的垂线) 从作图中可以得
圆的切线的性质和判定【例题经典】关于三角形内切圆的问题例1如图点O是△ABC的内切圆的圆心若∠BAC=80°则∠BOC=( )A.130° B.100° C.50° D.65° 【解析】此题解题的关键是弄清三角形内切圆的圆心是三角形内角平分线的交点.圆的切线性质的应用例2已知:如图AB是⊙O的直径PA是⊙O的切线过点B作BC∥OP交⊙O于点C连结AC.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24.2 直线和圆的位置关系 优 翼 课 件 学练优九年级数学上(RJ) 教学课件第2课时 切线的判定与性质导入新课讲授新课当堂练习小结学习目标1.会判定一条直线是否是圆的切线并会过圆上一点作圆的切
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
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