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  2 孔子和学生 认真读课文，找出孔子受到学生尊敬的两个重要原因，并用两个词语进行概括。有教无类：类：类别对所有人都进行教育而没有类的差别。因材施教：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 孔子一生教过三千多名学生，其中有的学生又去教学生，培养了很多人才。孔子对中国的教育事业产生了深远的影响，因此后人对孔子十分尊敬，称其为“万世之师”。

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  第一单元 中国古代的思想与科技第1课 孔子与老子【学习目标】课程标准：知道诸子百家认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义了解孔子孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成重点：孔子的核心思想和对中国传统文化的影响老子的哲学思想和政治主张难点：结合春秋时期的政治经济特点理解孔子和老子思想产生的必然性本单元主要介绍中国传统主流思想的演变所以重点和难点向前者倾斜【自主梳理】一孔子的学说1．孔

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  孔子和学生　　孔子是我国春秋时代的大教育家当时只要你想跟孔子学习哪怕是带上一束肉干做见面礼或学费孔子也会乐意收作学生孔子从不以家境贫穷或富裕天资聪明或愚笨来选择学生所以他门下的学生包罗各种各样的人才有教无类因材施教是孔子受到学生敬重的重要原因　　有一次学生子夏问孔子：颜回这个人怎么样孔子回答说：颜回的信用好极了我不及他子夏又问：子贡这个人又怎么样呢孔子回答说：子贡嘛挺聪明的我不及他子夏接着问

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  2孔子和学生教学目标： 　　　1在阅读过程中独立识记本课的生字新词辨别多音字教处为的读音能联系课文内容说说有教无类因材施教的意思2能正确流利地朗读课文了解课文呢内容在理解的基础上分角色读出孔子和子夏对话时的语气3了解孔子认识孔子初步产生孔子的敬佩之情教学重点和难点1理解有教无类因材施教的含义2了解孔子的教育思想在今天仍有现实意义教学准备 多媒体电脑课件教学过程：一谈话引入导入