第三章 不等式第一教时教材:不等式不等式的综合性质目的:首先让学生掌握不等式的一个等价关系了解并会证明不等式的基本性质ⅠⅡ过程:一引入新课1.世界上所有的事物不等是绝对的相等是相对的2.过去我们已经接触过许多不等式 从而提出课题二几个与不等式有关的名称 (例略)1.同向不等式与异向不等式 2.绝对不等式与矛盾不等式三不等式的一个等价关系(
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第三章不等式课题: §31不等式与不等关系第1课时授课类型:新授课【教学目标】1.知识与技能:通过具体情景,感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系,理解不等式(组)的实际背景,掌握不等式的基本性质;2.过程与方法:通过解决具体问题,学会依据具体问题的实际背景分析问题、解决问题的方法;3.情态与价值:通过解决具体问题,体会数学在生活中的重要作用,培养严谨的思维习惯。【教学重点】用不等式(组
导数的背景(5月4日)教学目标 理解函数的增量与自变量的增量的比的极限的具体意义教学重点 瞬时速度切线的斜率边际成本教学难点 极限思想教学过程一导入新课1. 瞬时速度问题1:一个小球自由下落它在下落3秒时的速度是多少析:大家知道自由落体的运动公式是(其中g是重力加速度).当时间增量很小时从3秒到(3)秒这段时间内小球下落的快慢变化不大. 因此可以用这段时间内的平均速度近似地反映小球在下
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??滁州市第二中学2012年4月5日星期四第二课时§3.1 不等关系 与不等式复习旧知1用不等式或不等式组表示不等关系.?3比较大小方法2实数的运算性质与大小顺序间的关系(1)作差比较法(2)作商比较法 作商→变形→与1比较大小→结论 作差→变形→定号→结论性质1一不等式的性质??请问你能证
高中数学第三章《不等式》全部教材 第一课时3.1 不等关系(一)一教学目标:(1)通过具体情景感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系了解不等式(组)的实际背景(2)经历由实际问题建立数学模型的过程体会其基本方法(3)掌握作差比较法判断两实数或代数式大小(4)通过解决具体问题体会数学在生活中的重要作用培养严谨的思维习惯. 二教学重点难点:(1)通过具体情景建立不等式模型(2) 掌握
学校:临清二中 学科:数学 编写人:王海静审稿人:一审李其智二审马英济第三章不等式§31不等式与不等关系第1课时【授课类型】新授课【教学目标】1.理解不等式(组)的实际背景,掌握不等式的基本性质;2.能用不等式(组)表示实际问题的不等关系,并用不等式(组)研究含有不等关系的问题。理解不等式(组)对于刻画不等关系的意义和价值。3.能用不等式(组)正确表示出不等关系。【教学重点】同目标2【教学难点】
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