相关文档

• 普通高中历史课程标准解读.doc

  《普通高中历史课程标准》（实验）解读?何成刚（北京师范大学历史学系）??作为基础教育历史课程改革的重要组成部分教育部于2003年4月颁布了《普通高中历史课程标准》（实验）（人民教育出版社出版以下简称《高中课标》） ?这是教育部国家历史课程标准研制组在完成义务教育《历史课程标准》的研制后继续推进基础教育历史课程改革的阶段性成果新颁布的《高中课标》就其内容来看密切联系着历史学研究的最新进展反映了世界各

• 普通高中历史课程标准解读.ppt

  第一部分 前言第二部分 课程目标第三部分 内容标准第四部分 实施建议强调学科性存在难繁偏旧现象忽视学生探究问题能力的培养忽视科学精神和人文精神的培养第二部分 课程目标知识与能力有机结合何谓知识何谓能力知识与能力的关系普通高中历史课程标准内容标准： 9．当今世界政治格局的多极化趋势智力：注意力观察力记忆力想象力思维力智能：组织能力表达能力操作能力应变能力审美能力创造能力 学生主动参与教

• 普通高中历史课程标准.ppt

  社会发展的需要三个维度知识与能力过程与方法情感态度与价值观2002年《全日制普通高级中学历史教学大纲》 （1）了解美苏两极对峙格局的形成认识美苏冷战对第二次世界大战后国际关系发展的影响 （2）简述欧洲共同体的形成日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起了解世界多极化趋势在曲折中发展 （3）了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实认识多极化趋势对世界历史发展的影

• 普通初中历史课程标准.doc

  普通初中历史课程标准《普通初中历史课程标准》的实施对初中历史教师的专业发展提出了新的要求如何让初中历史教师通过各种经验学会再现他人与别人进行交往探索世界学会继续不断地自始自终地完善自己是新一轮课程改革对初中历史教师的总体要求初中历史课程标准实施的主体是初中历史教师他们的专业水平在很大程度上决定了初中历史课程改革的成败因此初中历史教师应拓展专业知识提升专业理念提高专业能力以促进初中历史教师的专业发展

• 普通高中地理课程标准解读.doc

  走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准(实 验)解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的功能定位国内外课程设置比较第一节 国际以及我国港台地区课程比较研究第二节 国内课程的历史回顾与改革发展课程的基本理念第一节 培养未来公民必备的地理素养

• 历史课程标准解读.doc

  《义务教育历史课程标准》———(2011年版)解读城区一中 王淑慧初中历史课程改革是从2001年开始的遵循的是初中历史课程标准实验稿经过多年的实验历史教学有了很大的发展为了进一步推进新课改2011年12月28日教育部印发了义务教育19个学科课程标准（2011年版）这是继2001年印发义务教育各学科课程标准（实验稿）后我国义务教育课程改革的又一项重要举措这是初中历史教学新的指导性纲领性的文件我

• 普通高中地理课程标准解读.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级普通高中地理课程标准解读新课标解读第一章 课程的功能定位首先普通高中地理教育具有和其他学科教育相同的教育功能《基础教育课程改革纲要》(试行)规定：普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质面向大众的基础教育这就决定了普遍进行国民素质教育依然是高中教

• 普通高中地理课程标准解读.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级普 通 高 中地理课程标准解 读葛文城2006年 夏(修改稿)第一部分高中地理新课程简介 一地理课程的性质地理科学 ——兼跨 社会科学 和 自然科学两个学科领域的学科中学地理课程 ——兼跨 人文与社会 和 科学两个学习领域 26社区服务社会实践15研究性学习综合实践活动11体育与健康

• 历史课程标准解读.ppt

  普通高中历史课程标准解读历史课程标准内容第一部分 前言第二部分 课程目标第三部分 内容标准第四部分 实施建议第一部分 前言引言一、课程性质二、课程的基本理念三、课程设计思路社会发展的需要国际教育改革的浪潮历史课程存在的问题引言 历史课程改革背景社会发展的需要（1）全球化、多极化、多元化（2）国际竞争加剧（3）综合国力（4）经济基础（5）科学技术（6）教育（7）基础教育国际教育改革的浪潮各国教育

• 普通高中历史课程标准（实验）浅析.doc

  《普通高中历史课程标准（实验）》浅析——对普通高中历史课程性质和基本理念的认识??? 中华人民共和国教育部制订的《普通高中历史课程标准（实验）》已于2003年4月由人民教育出版社出版发行这是新一轮基础教育课程改革的又一成果对普通高中历史课程提出了新的要求本文主要就普通高中历史课程性质和基本理念谈一些粗浅的认识 ??? 一普通高中历史课程的性质 ??? 对普通高中历史课程进行定性是高中历史课程改革的