相关文档

• 对开展高中语文研究性学习的反思.doc

  对开展高中语文研究性学习的反思传统的教学注重知识技能的传授把学生看成是学习的机器知识的容器学生始终处于被动的地位这种教学模式很大程度上扼杀了学生的独立意识和个性思维有识之士适时提出语文研究性学习的新理论无疑是一大进步但在开展语文研究性学习的过程中存在一些误区：第一研究课题过大语文研究性学习要考虑到学生的知识结构生活阅历知识水平和理解能力要使问题最有效地激发学生学习的兴趣合理地运用自己的知识储备获得

• 对设计研究性学习的反思.doc

  今天又是忙碌的一天通过今天的讨论交流我受益匪浅作为一种全新的课程形态和全新的学习方式研究性学习已经在我国中小学得到了长足的发展成为基础教育课程改革的一大亮点研究性学习的兴起给我们老师带来了多方面的挑战尤其表现为对教学过程的掌控到底什么是研究性学习呢研究性学习就是以自主性探索性学习为基础根据同学们的爱好特长与志向从自然社会生活中选取一些有意义的问题借助科学思维和科学方法主动地去获取知识并综合应用

• 语文研究性学习教学反思1.doc

  #

• 对新课改下开展高中数学探究性学习的思考.doc

  对新课改下开展高中数学探究性学习的思考安徽省宿州学院附属实验中学 罗风云 【内容摘要】数学探究性学习是根据青少年身心特点提出的学习方法是培养现代公民和创新人才的需要是数学教学改革和研究的重要课题是探索性学习和研究性学习的揉合本文从四个方面分别阐述了搞好探究性学习的前提重要性如何培养学生的探究意识以及探究性学习的动力与有效途径而且通过教学实例再现了搞好

• 高中数学新教材教学中开展研究性学习的思考.doc

  #

• 谈谈如何开展高中语文研究性学习活动.doc

  谈谈如何开展高中语文研究性学习活动一开展形式多样的语文研究性学习语文学习的目的在于使学生在学会正确的理解并运用规范的祖国语言文字的同时形成正确的世界观人生观价值观培养初步的创新精神实践能力科学和人文素养达到涵育人发展人的终极目标这就决定了学生语文学习的视野应是广阔的形式手法是多样的所谓语文的外延与生活的外延相等所以语文学习的过程要特别凸现学生的主体地位和强调教师的创造性劳动教师除了要善于创造

• 中学物理教学中开展研究性学习的思考.pdf

  2006年 2 月

• 研究性学习的教学反思.doc

  2010-2011学年第二学期研究性学习的教学反思陈劲松所谓研究性学习是指学生在教师的指导下从自身生活和社会生活中选择并确定研究专题用类似科学的方式主动获取知识应用知识解决问题的学习活动该课程内容具有广泛性自主性开放性综合性探究性等特征成为基础教育的有效补充和延伸高中新课程改革推进五年来我也或多或少的开展了几次研究性学习的教学我操作研究性学习的思路是：（1）先对学生进行研究性学习的相关理论与方法的

• 英语研究性学习的总结和反思.doc

  英语研究性学习的总结和反思背景:英语学习要为学生的生存可持续发展创新精神和实践能力打好基础要培养学生收集处理和运用信息的能力初步的研究能力实际能力和选择能力以及合作交流能力. 在课文学习的基础上寻找切入点以任务驱动学习激活学生的热情引导学生通过主动参与收集信息实践体验构建知识鼓励学生主动地富有个性地学习不断积累经验丰富学习经历.内容:1．趣味英语小故事2．有关颜色的英语谚语俗语3．有关动物的英语

• 方军---生成性论文---高中数学新教材教学中开展研究性学习的思考.doc

  高中数学新教材教学中开展生成性学习的思考奉贤区致远高级中学 方军生成性学习就是要让学生主动地参与生成过程获得亲身体验培养其良好的科学态度和学会进行科学生成的方法并不在乎能不能取得什么成果或发现美国在小学阶段就开展生成性学习了生成性学习的素材可以是有定论的东西（如定理公式）也可以是未知领域答案不确定不唯一丰富多彩都有可能但提出的课题对学生必须有价值有意义符合学生实际笔者曾对高中阶段开展生成性学生的理