第三章 血液的流动3-1.解:(1)选流线上两点A点选在液面B点选在出口处AB两点的方程为 :.(2) (3) 对cB 两点的为伯努方程 同理 3-2.解:设任意时刻t水箱中水的高度为x (1) SAVA=SBVB VB=400VAhB=0此处因液面下降故dx为负值因此式中加负号: SAVA=SBVB VB=400VAS
第三章 血液教学任务1.通过学习使学生熟知血液的基本组成主要理化特性2.掌握对血细胞的正常值特性血液的基本功能3.明确血量的一般概念及运动时的变化明确血液对运动和训练的反应和适应教学重点血细胞的正常值特性血液的基本功能教学难点 血液对运动和训练的反应和适应教学方法与手段结合多媒体课件进行讲授教 学 内 容授课过程:复习上节课主要内容 新课引入: 第三章血液
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 血 液 血液是由血浆和血细胞构成血液的功能主要有以下几个方面 运输功能 缓冲功能 维持体温 维持内环境稳定 止血功能 防御功能第一节 血液的组成和理化性质一 血液的基本组成和血量 血细胞比容(hematocrit) 细胞在血中所占的容积百分比 血量(blood volume)人体内血
第三章 血 液第一节 血液的组成理化特性第三节 生理性止血第四节 血型与输血第二节 血细胞生理 血液是一种在循环系统中流动的液体组织其生理功能: 1.维持内环境稳定 是机体内环境的重要组成部分 2.运输功能 营养物质激素等 3.调节体温
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节:流动的组织—血液乌鲁木齐第九中学初中生物 七年级 下册第四章:人体内的物质运输请同学们看一组图片2022419第一节 流动的组织 -- 血液第四章 人体内的物质运输对于失血过多的病人应如何进行抢救 抗凝血剂(柠檬酸钠)血液的分层现象观察 一血液的组成是什么离心静置血液的分层现象观察 观察:分成几层思考:为什么
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级流动的组织--血液对于失血过多的病人应如何进行抢救静置一段时间 将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中或用离心机离心分析血液的组成是什么1.含有抗凝剂的血液离心或者静置一段时间后为什么会出现分层的现象分成了几层 血液中含有不同的组成物它们的质量不一样所以含有抗凝剂的血液离心或者静置一段时间后就
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第四章 第一节 流动的组织——血液【教学目标】知识目标:1 学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能 2? 使用显微镜观察人血的永久涂片尝试识别红细胞和白细胞能力目标:能够简单分析血液常规指标提高思维能力分析和解决问题的能力2 对三种血细胞功能的了解学会运用知识描述贫血发炎血流不止的现象及原因培养学生看典型贫血化验单发炎化验单的能力情
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