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  《五味瓶》教案教学目标：1认知目标：通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道的辨别，学会用各种色彩、图形表现对五种不同味道的感觉。2能力目标：培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同色彩的同时学会如何去以不同的绘画形式来体现“味道”。3审美目标：朋友学生对色彩的敏锐感觉，初步掌握各种色彩在生活中的运用，体验美、感受美。4品德目标：培养学生、爱劳动、爱生活的优良品质。5情感目标：在教学活动中，提高学生学习

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  《五味瓶》教案教学目标：1了解不同色彩给与我们的各种不同的感受。2通过甜、酸、苦、辣、咸五种味道的辨别，学会用各种色彩，图形表现五种不同的味道。3培养学生对色彩的敏锐感觉，初步掌握各种色彩在生活中的运用。教学重点：引导学生运用各种色彩，图形表现五种不同的味道。教学难点：培养学生对生活中事物色彩的敏锐感觉。教学过程：一、贴近生活，品尝味道1请学生谈谈爸爸或妈妈炒的拿手好菜，并说出令人回味的理由？

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  《五味瓶》教案教学重点：对学生主动学习能力的培养及爱生活、爱劳动的思想渗透。教学难点：用不同的绘画、制作等美术形式来表现“酸、甜、苦、辣、咸”五种味道带给人们的感受。教学准备：五味瓶、彩色纸、颜色、剪刀、胶水、糖、盐、醋、辣椒、药片、范图、多彩泥…教学媒体：KT展示板、实物投影仪、音乐……教学过程：一、导入阶段　　教师活动：以做实验的方式引导学生通过“闻”、“尝”的方法来认识“酸、甜、苦、辣、

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  五 味 瓶龙潭中心校：李莉教学内容：义务教育课程标准实验教科书美术二年级下册第五课《五味瓶》（人教版）本课书的学习领域属于造型表现一教学目标1知识和技能目标：（1）让学生学习用画色彩形状表情剪贴制作来表现五种味道的相关知识（2）提高学生观察欣赏动手动脑的能力2过程和方法目标：（1）通过看尝赏等教学手段让学生感受美体验美表现美创造美（2）通过自主合作探究等学习方法来掌握色彩在生活中的运用3情

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  烦恼五味瓶实验小学六年级八班刘嘉宇彩虹是天空的笑容河流是大地的笑容花草是森林的笑容而我的笑容以后只会出现在泛黄的照片之中……——题记咖啡味的烦恼——苦涩之中蕴含着醇香 我是一个十分平凡的学生可我的父母却对我有着不平凡的期望自从二年级的暑假开始我的父母给我的人生落下了浓墨重彩的一笔我的字典中添上了一个改变了我一生的词——辅导班 各种档期被挤得满满当当数学语文英语……本来应该尽情玩耍的

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  《巧用瓶盖》教案教学目标：1、了解瓶盖的特点，利用废弃的瓶盖进行创作。2、培养学生的想象力和创造力。3、培养学生动脑动手习惯，培养环保意识。4、用瓶盖排列拼贴各种图形或制作玩具。教学重点：如何利用废弃的瓶盖进行设计组合拼贴图形或制作玩具。教学难点：利用瓶盖进行制作的方法技巧。教师用具：瓶盖、示范作品、剪子、双面胶、彩色纸等。学生用具：瓶盖、彩色纸、课本、剪刀、双面胶等。教学过程：一、组织教学

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  成长四味瓶　　在我们成长的过程中总会经历一些令自己开心悲伤刺激痛苦的事情但是就像普希金说的一样：而那过去了的就会成为亲切的怀恋下面就请我来给大家介绍一下我的成长四味瓶吧　　酸　　那是一次毕业典礼老师为了庆祝我们毕业就给我们举行了一个欢送会在会上我们同学说说笑笑嘻嘻哈哈快快乐……可就在我们沉浸在这小学的幸福与快乐当中时我们不小心发现我们了老师默默地流下了眼泪我们看见老师哭了的时候我们的眼角也有了些湿

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  制作香味干花瓶 　　新年的时候收获了朋友们送的鲜花，玫瑰、康乃馨、百合，花形和色彩都让人不舍得想象它们谢了时候的样子。如果说鲜花的娇艳是水性的，干花的坚忍则属火性，表现出另一种生命力，热烈得似会燃烧起来的花与叶，极富感染力。所以无论是何种风格的居室，有了一束干花，豪华的会去掉几分世俗，平淡的会增添一些风情。但是它们虽然让人爱不释手，但是却很容易损坏，怎么才能将这火性的干花保留住呢？可以用透明