22 牧场之国教学目标:1熟读课文认识镶嵌等八个生字2理解课文内容想象画面感受异国风光3有感情朗读课文感受荷兰独特的牧场风光之美体会对荷兰的无比喜爱之情激发对美好大自然的向往之情4积累好词佳句教学重点:1通过句子朗读认识生字2 体会为什么文中四次讲到这就是真正的荷兰预设突破方法:1通过随文识字认识生字小组读的形式解决2通过各种形式的阅读理解课文内容教学难点:理解课文内容通过文中生动的语言
牧场之国教学目的:1熟读课文认识镶嵌等八个生字2理解课文内容想象画面感受异国风光3积累膘肥体壮辽阔无垠等词语和喜欢的句子4感情朗读课文体会对荷兰的无比喜爱之情激发对美好大自然的向往之情教学准备: 师生共同收集关于异国风光的明信片或其他图片课件教学重难点:教学重点:积累词句教学难点:培养通过语言文字想象画面的能力课时安排: 1课时教学过程:一交流激发学习欲望 师:同学们在咱们的地球
牧场之国教学设计实验小学 教学内容:22牧场之国本课知识点:掌握本课生字和新词熟读课文并理解课文大致内容引导学生了解荷兰牧场的特点感受异国的田园风光体会拟人手法的巧妙运用感悟问章语言的生动丰富学生的语言积累上牵下挂:本组教材围绕走进田园热爱乡村这一专题来写的上篇课文大家已了解了富有诗意的乡村生活本篇课文则展现给大家的是异国的田园风光课标对本课知识的要求:一是让学生感受荷兰牧场的田园
22牧场之国(4篇)《牧场之国》教学设计学习目标1.认识本课8个生字2.正确流利有感情地朗读课文感受异国的田园风光3.揣摩课文中优美的语言并摘抄下来4.搜集查阅有关荷兰的图片及5.实物投影仪A 案第 一 课 时导题荷兰以郁金香风车牧场和运河而闻名天下同学们你们了解荷兰吗(请23名同学交流有关荷兰的图片或)的确荷兰是水之国花之国也是牧场之国让我们随一同走进这优美恬静的地方吧读文1.
《牧场之国》教学设计 学习目的: 1熟读课文认识镶嵌等八个生字 2理解课文内容想象画面感受异国风光 3积累膘肥体壮辽阔无垠等词语和喜欢的句子 4有感情朗读课文体会对荷兰的无比喜爱之情激发对美好大自然的向往之情学前准备: 师生共同收集关于异国风光的明信片或其他图片以及音像课件学习重难点: 重点:引导学生了解荷兰牧场的特点进一步感受乡村生活的可爱体会拟人手法的巧妙运用感悟
课题:22牧场之国科目:语文教学对象:四(1)班全体学生课时:1课时提供者:张学林单位:张村镇第一小学一教学内容分析荷兰一向以花之国风车之国运河之国牧场之国闻名于世本文正是从牧场之国的角度来展现荷兰的独特风情的课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际宁静和谐和夜晚的祥和寂静神秘含蓄:白日里牧场是动物们的天堂无论是花色多样的牛还是骏马或羊猪鸡在见不到一个人影的绿草低地上是那样的悠然自得惬意舒畅广
《牧场之国》教学设计教学目标:1认识本课8个生字2正确流利有感情地朗读课文感受荷兰独特的牧场风光之美3体会生动的语言摘抄自己喜欢的词句教学重难点:重点:引导学生了解荷兰牧场的特点进一步感受乡村生活的可爱体会拟人手法的巧妙运用感悟文章语言的生动丰富学生的语言积累难点:理解课文为什么四次讲到这就是真正的荷兰教学时间:一课时教学过程一创设情境激情导入1(出示荷兰风景图片学生欣赏)2师简介:
22《牧场之国》教学设计教学目标:1.认识本课8个生字理解课文中的生字和新词2.理解课文内容感受异国的田园风光3.?正确流利有感情地朗读课文4.?初步感受东西方文化的差异和不同的语言魅力教学重点:1.通过揣摩优美的语言理解课文内容感受异国田园风光2.有感情地朗读课文教学难点:1.初步感受东西方文化的差异和不同的语言魅力课时安排:1课时教学过程:一语言导入激发兴趣(一)?师:在我们生活的地球上
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22牧场之国学习目标1认识本课8个生字2正确流利有感情地朗读课文感受异国的田园风光3揣摩课文中优美的语言并摘抄下来教学重难点揣摩课文中优美的语言课前准备1搜集查阅有关荷兰的图片及2实物投影仪教学过程导题 荷兰以郁金香风车牧场和运河而闻名天下同学们你们了解荷兰吗(请2—3名同学交流有关荷兰的图片或) 的确荷兰是水之国花之国也是牧场之国让我们随一同走进这优美恬静的地方吧读文1边
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