校本教研反思青铜峡市二中 姜万华蔡林森缔造了洋思奇迹而且开创了学生自主学习的教学模式在全国揿起了学洋思风潮2006年10月蔡林森在退休之后来到了河南省沁阳市永威学校担任校长开始二次创业永威学校是2002年才创办的一所民办学校硬件设施虽然比较完善但是生源师资和教学质量一直不大理想蔡林森来到永威学校一年多的时间就让学校面貌一新教学质量名列全市前茅一跃成为当地名校蔡林森来到永威学校的第二天就开始听
北海中学校本研修教师教学反思文本(200 学年第 学期)反思教师学科年级时间反思模式221反思课题研究专题反思第一次反思:第二次反思:教案第一次教学设计:第二次教学设计:课件第一个课件:第二个课件:自我反思1这是一篇类似杂文的文章这种文体对预备年级的孩子还是很陌生的因此在课中穿插了一些有关杂文的基本概念让学生有一个初步的印象在上课的过程中采取了小组竞赛的形式似乎比分组讨论效果更好
校本研修评价的自我反思东北街小学 任芳芳我有幸参加了网络研修学习对我的教学工作非常有帮助由衷感谢省教育厅给我们带来的这次远程研修机会也感谢我们的指导老师及班主任经过学习使我学到了很多很多.在这次培训学习中使我意识到现在最需要的就是不断的学习 来充实自己的头脑 这次研修不仅在专业上教学理念上得到发展提高更让人欣慰的是我们的教师有了精神家园心灵找到归宿得到升华我们的头脑经历了一次狂风暴雨式
校本培训反思 东港学校 林 仙校本培训是教师专业成长的肥沃土壤是教师不断提升教学能力的源水是教师从教书匠成长为研究型教师的阳光空气本年度是我组校本培训的第二年主要培训有《新教材我
校本培训反思我刚刚步入教师行列不久经过教学生活在各位老师指导下我在教学方面有了很大的进步但其中还有很多的不足仍然称不上是一个成熟的教师在教学中我深深体会到要想让自己尽快地成熟起来就要做到以下几点:第一备课充分是非常重要的如果有哪一节课没备好就去上课效果一定不会好我们在专业知识占有量上是比学生多但占有知识不等于驾驭教材教师要在居高临下的前提下深入钻研教材:要研究教材的科学性把握知识的科学含义做
对教师校本培训的反思??? 1.校本培训应坚持知识导向还是能力导向知识导向的培训模式以知识的传授为基础或强调学科知识或强调教育专业知识能力导向的培训模式注重教师基本教学技能的培训强调培训要提高教师的把知识表达出来教会学生以及处理各种日常教育事务的能力校本培训不应再以传授知识为导向以能力导向的培训模式应成为校本培训的主要模式校本培训的开展要结合学校的具体情况进行教师需求分析以教师自身能力发展的需求为
校本培训反思我校校本培训工作以深入开展新一轮课改为契机继续以课程改革和全面推进素质教育为中心任务多渠道加强教师的业务指导和培训将教师的观念的转变理念的提升贯彻于培训的全过程坚持在学习中实践在实践中研究在研究中反思初步构建了将理念的引领与教学行为的跟进有机结合的校本培训模式主要做法有以下几点: 一成立小组形成校本培训机制 学校高度重视校本培训工作成立了的校本培训工作小组为了切实抓好
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