天下佳山水古今推富阳 二简介 吴均(469——520)字叔庠吴兴故鄣(今浙江安吉)人南朝梁文学家出身贫寒好学有俊才通史学善诗文其诗清新且多反映社会现实之作其文工于写景文辞清新挺拔不少人仿效他的文章称为吴均体 《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选全文已散佚朱元思其人其事皆不可考1读准字音piāo dànghéng kēkuī gǔ 水皆缥碧千
天下佳山水古今推富阳 二简介 吴均(469——520)字叔庠吴兴故鄣(今浙江安吉)人南朝梁文学家出身贫寒好学有俊才通史学善诗文其诗清新且多反映社会现实之作其文工于写景文辞清新挺拔不少人仿效他的文章称为吴均体 《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选全文已散佚朱元思其人其事皆不可考1在读准字音的基础上要注意恰当停顿读出语句意思2从上下文的语句关联中要读出
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级与朱元思书 吴均简介: 吴均(469—520)字叔庠吴兴故鄣(今浙江安吉县)人南朝梁文学家史学家吴均文工于写景尤以小品书札见称如《与施从事书》《与顾章书》《与朱元思书》等表现出流连山水的生活情趣风格简淡清新是历来传诵的骈文名作 书---书信一
fù shì表约数相当于光景左右—直看下去可以看得很清楚毫无障碍这是形容江水非常清澈1清澈 静(详)译文:江两岸的高山上全都生长着苍翠的树透出一派寒意(重重叠叠的)山峦各仗着自己的地势争相向上仿佛要比一比看谁爬得最高伸得最远由此而形成无数的山峰(山间)的泉水冲击着岩石发出泠泠的响声美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着十分和谐蝉不停的叫着猿不停地啼着看到这些雄奇的山峰那些极力谋求高位的人就平息了自己热衷于功名
简介及标题lì(轻快)顺随学习目标(第二课时)轩往高处伸展(山间的)泉水冲击着岩石发出泠泠的响声任务:了解结构特点方法:概括三段的内容说说第一段和后两段的结构关系检测与评价:内容概括合理时间:5分钟1体会是怎样抓住山光水色的特点来写景的2揣摩写景的妙处体会其写法3体会的思想感情有感情地朗读课文向东向西漂流(名词作动词)没有一丝风烟雾都消散了天空和群山是同样的颜色静态:清澈 动态:急猛
单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级与朱元思书吴 均淄博中学 张为教学目标: 1.借助本文掌握常用的文言词汇 2.通过理解和分析熟悉文章每段内容从而理解全篇 3.朗读背诵一导入新课 南朝时我国文坛上盛行着一种讲求辞藻声律对偶的骈体文这种文体的作品大多追求一种形式主义的倾向但这些骈体文中也不乏优秀作品《与朱元思书》就是其 中一篇出色的写景小品文二简介
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级读准下列红色字体的字音:缥碧泠泠嘤嘤横柯急湍窥谷鸢飞戾天(piǎo)(miǎo ) (líng )(yīng)(kē)(tuān)(kuī)轩邈(yuān)(lì)千转(zhuàn)山际见来烟竹中窥落日鸟向檐上飞云从窗里出——吴均的《山中杂诗》与朱元思书—
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级与朱元思书 吴均天下佳山水古今推富阳 钱塘江尽到桐庐水碧山青画不如三吴行尽于山水犹道桐庐景情美与朱元思书 吴均一体裁介绍
单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级与朱元思书吴均学习目标: 1.熟读课文感受文章的美 2.理解课文的基本内容鉴赏文章的美 3.领会爱慕自然的高洁志趣 学生听读视频仿读课文 要求: 读准字音注意节奏(学生仿读的配乐音频:高山流水曲)缥碧 急湍
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级与朱元思书吴均 吴均(469-520)一作吴筠南朝梁文学家史学家字叔 庠吴兴故鄣人他文章工于写景尤以小品书札见称文词清拔有古气人称吴均体亦能诗吴均善于以骈文写书信今存《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》三篇俱以写景见长文笔清丽韵味隽永是齐梁
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