三视图1.下面是一些立体图形的三视图(如图)请在括号内填上立体图形的名称.2.如图4-3-26下列图形都是几何体的平面展开图你能说出这些几何体的名称吗3.如图从不同方向看下面左图中的物体右图中三个平面图形分别是从哪个方向看到的4.一天小明的爸爸送给小明一个礼物小明打开包装后画出它的主视图和俯视图如图所示.根据小明画的视图你猜小明的爸爸送给小明的礼物是( )A.钢笔 B.生日蛋糕
《教材解读》配赠资源???版权所有 29.2 三视图一课前小测:1身高相同的甲乙两人分别距同一路灯2米3米路灯亮时甲的影子比乙的影子 (填长或短).2小刚和小明在太阳光下行走小刚身高1.75米他的影长为2.0m小刚比小明矮5cm此刻小明的影长是________m.3墙壁D处有一盏灯(如图)小明站在A处测得他的影长与身长相等都为1.6m小明向墙壁走1m到B处发现影子刚好
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 新课导入 雨天人们不便出行雨天万物可以得到滋润这说明了怎样一个数学道理庐山横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中 ——苏轼诗中说明了怎样一个数学道理 在生活中我们应从不同角度多方面地去看待一件事物分析一件事情 在数学中我
测试3 三视图(二)学习要求1.了解基本几何体的侧面展开图能根据展开图判断和制作立体图形.2.进一步理解立体图形和平面图形之间的联系.学习检测一填空题1.一几何体的三视图如图那么这个几何体是______.第1题图2.如图的几个物体中哪两个几何体是一样的答:______(填序号).第2题图二选择题3.如图所示的正四棱锥的俯视图是( )4.如图四个几何体分别为长方体圆柱体球体和三棱柱
PAGE PAGE 2年级 九年级课题29.2三视图(3)课型新授教学媒体多媒体教?学?目?标知识技能1学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型2经历探索简单的几何体的三视图的还原进一步发展空间想象能力3了解将三视图转换成立体图开在生产中的作用使学生体会到所学的知识有重要的实用价值.过程方法通过探索由三视图还原几何体或实物的活动培养动手实践能力发展学生逆向思维能力.情感
《教材解读》配赠资源???版权所有年级 九年级课题29.2三视图(2)课型新授教学媒体多媒体教?学?目?标知识技能1学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型2经历探索简单的几何体的三视图的还原进一步发展空间想象能力.过程方法通过探索由三视图还原几何体或实物的活动培养动手实践能力发展学生逆向思维能力.情感态度通过对三视图的学习提高学习热情增强探究意识应用意识.教学重点根据物体的三
PAGE PAGE 2年级 九年级课题29.2三视图(1)课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.会从投影角度理解视图的概念.2.会画简单几何体的三视图.过程方法通过具体活动积累学生的观察相像物体投影的经验.探索出三视图与正投影的相互关系及三视图中位置关系大小关系.情感态度通过对物体三视图的学习是学生体会从生活中发现数学提高学习热情应用意识.教学重点1.从投影的角度加深对三视图概
年级 九年级课题29.2三视图(2)课型新授教学媒体多媒体教?学?目?标知识技能1学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型2经历探索简单的几何体的三视图的还原进一步发展空间想象能力.过程方法通过探索由三视图还原几何体或实物的活动培养动手实践能力发展学生逆向思维能力.情感态度通过对三视图的学习提高学习热情增强探究意识应用意识.教学重点根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型.教学
《教材解读》配赠资源???版权所有PAGE 年级 九年级课题29.2三视图(3)课型新授教学媒体多媒体教?学?目?标知识技能1学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型2经历探索简单的几何体的三视图的还原进一步发展空间想象能力3了解将三视图转换成立体图开在生产中的作用使学生体会到所学的知识有重要的实用价值.过程方法通过探索由三视图还原几何体或实物的活动培养动手实践能力发展
《教材解读》配赠资源???版权所有PAGE 年级 九年级课题29.2三视图(1)课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.会从投影角度理解视图的概念.2.会画简单几何体的三视图.过程方法通过具体活动积累学生的观察相像物体投影的经验.探索出三视图与正投影的相互关系及三视图中位置关系大小关系.情感态度通过对物体三视图的学习是学生体会从生活中发现数学提高学习热情应用意识.教学重点1.从投
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