25有理数的乘方1第1课时 乘方的意义虹桥实验中学臧国志教材分析:乘方运算是一种有理数新的运算,构成了有理数的三级运算,在以后的内容中,广泛使用乘方的有关知识。教学目标:[知识与技能]掌握乘方的有关概念,能进行简单的乘方运算。[情感态度与价值观]通过对生活中学生感兴趣的问题计算表示,了解乘方运算的必要。教学重点:乘方概念及计算。教学难点:乘方结果符合的确定。教学流程:乘方概念→乘方计算教学活
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有理数的乘方(A)1.计算:的值是( ).A-6 B6 C-8 D-92.下列式子中正确的是( )A. B.C. D.3下列各式中正确的是( )A B C D4根据国家信息产业部2006年5月21日的最
25 有理数的乘方第二章有理数的运算5的平方(5的二次方)5的立方(5的三次方)计算下列图形中正方形的面积和立方体的体积5×5记做52记做读作:读作:右上方写2右上方写3那么:类似地,5×5×5×55×5×5×5×5???5×5×???×5n个5分别记做???a×a ×… ×a ×an个a记做an 乘方的结果叫做幂。这种求几个相同因数的积的运算叫做乘方。轻松过关 9499的4次方9的4次幂-522
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执教者:v v v试一试大家将手中的纸进行如下对折,并填写下表=2 × 2 ×2 × 2 × 2= 2×2×2×2= 2×2×2= 2×224816321024 =…= 2 23= 2= 2= 2= 24510=an(-3) (-3)()=-3 2()5练一练1口答( )01×01777底数指数-310-3-310=5= 125 ;= (-3)= 81 ;例1计算× 5 × 5×(-3)×(-3)
25有理数的乘方(2)(1≤a<10)M=a×10n科学记数法1、把下列相同的因数写成幂的形式,并说明底数和指数复习注意:底数如果是分数与负数时,要添上括号100;1000;10000返回下一张上一张退出计算001;0001;00001;1 2003年10月15日9时整我国自行研制的“神舟”五号载人飞船,在酒泉卫星发射中心发射成功。飞船绕地球飞行了14圈,行程600 000千米。已知赤道长度约40
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.5 有理数的乘方1.5.1 有理数的乘方1次2次20次做一做:请同学们把一张长方形的纸多次对折所产生的纸的层数和对折的次数有关系吗对折次数1次2次3次4次5次…纸的层数…层数可表示为 …24816 3222×2×22×2×2×22×2×2×2×22×2
有理数的乘方教师:刘佳每天给我100元支付一年第一天给我2毛钱第二天给我4毛钱以此类推后一天是前一天钱数的两倍我只要第20天这一天的钱就够了 n个相同因数的积的运算叫做乘方乘方的定义:练习1:请把下列乘积写成乘方的形式并说出底数和指数例:计算负数的幂的正负规律:当指数是奇数时负数的幂是负数当指数是偶数时负数的幂是正数 规则:将一些卡片分给各个小组的同学请迅速找出与我展示出来的数字(或式子)结
复习提问: 有理数的乘方 1. 几个不是0的有理数相乘积的符号是由什么确定的 积的符号是由负因数的个数确定的若负因数的个数为偶数时积的符号为正当负因数的个数为奇数时积的符号为负. 细胞分裂示意图问题情境:1个细胞30分钟后分裂成2个经过5小时这种细胞由1个能分裂成多少个22×22×2×22×2×·······×2×2=10个22 ×2 ×… ×2 ×210个2记作210a×a
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