2013届人教版生物一轮复习课时作业(三十四) [第34讲 生态系统的结构]eq avs4alco1(基础巩固)1.2011年夏秋之际2010年河南商城多人被蜱虫咬伤后不治身亡的阴影还未散去据报道又有多人被蜱虫咬伤一度引起村民恐慌蜱虫一般都生活在一些动物表皮以吸取动物血液为生所以体内经常会携带有来自动物的多种病毒如果携带有这些病毒的蜱虫叮咬了人患者可能会感染上某些病毒继而引发重大疾病蜱虫的生活
第3讲 生态系统的结构知识点一 生态系统的概念及类型知识点二 生态系统的组成成分 想一想:细菌在生态系统中属何种功能类群知识点三 生态系统的营养结构 议一议:食物网中各类生物间的关系均是捕食关系对吗螳螂捕蝉黄雀在后这条食物链中螳螂是第几营养级判断正误1.生产者都是自养生物但主要类群是绿色植物( )2.动物都是消费者( )3.细菌都是分解者但分解者并不都是细菌( )4.生产者是生态系统的
2013届人教版生物一轮复习课时作业(二十七)A [第27讲 神经调节]eq avs4alco1(基础巩固)1.2011年9月25日中国网球公开赛在北京拉开帷幕首次以大满贯赛冠军身份亮相中网的本土选手李娜无疑是最受瞩目的一位她在比赛回球瞬间神经冲动在神经纤维上的传导形式是( ) A.静息电位 B.动作电位C.突触传递
2013届人教版生物一轮复习课时作业(三十三) [第33讲 群落的结构特征和群落演替]eq avs4alco1(基础巩固)1.一块弃耕的农田很快长满杂草几年后草本植物开始减少各种灌木却繁茂起来最后这块农田演变成了一片森林这片森林在不受外力干扰的情况下将会长期占据那里成为一个非常稳定的生态系统该生态系统在此演变过程中相关变化趋势正确的是( ) A B C D2.柑
解析 生物个体数量的变化受气候食物天敌等多种因素的影响因为YXZ分别为生态系统中第一第二和第三营养级的生物从图乙可以看出一段时间后X营养级的生物数量减少被捕食的压力明显增加Z营养级生物捕食对象没有改变个体数量的增加不是由捕食对象专一引起的从图中不能看出Y营养级生物个体数量的变是化由于捕食者对捕食对象有选择的结果X营养级的生物之间存在竞争关系某种生物处于劣势的现象不明显因此A正确答案 A解
学案31 生态系统的结构 课前探究案【预习目标】 1.了解生态系统的概念类型结构2.理解生产者消费者分解者在生态系统中的作用和相互关系【知识梳理】一生态系统的概念及类型1.概念:由 与它的 相互作用而形成的统一整体叫做生态系统2.范围:有大有小地球上最大的生态系统是 3.结构: 和
第五章 生态系统及其稳定性第1讲 生态系统的结构
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 1下列说法正确的是( ) A·生长一致的稻田不存在垂直结构 B·高山长草低处长大树的现象是垂直
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第1节 生态系统的结构一 生态系统的范围2生物圈1生态系统的概念 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体叫做生态系统 地球上最大的生态系统二生态系统的结构(一)生态系统的组成成分生态系统非生物的物质和能量:(阳光热能水空气无机盐等)生产者:自养生物主要是绿色植物消费者:分解者:动物包括植食性动物肉食性动物杂食性
生态系统的结构和功能第一课时1.生态系统中各种成分的地位和关系在生态系统中非生物的物质和能量是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源生产者消费者和分解者的划分是依据各自的代谢类型和在生态系统中的功能特征来决定的即:根据某种生物在该生态系统中的功能特性分为三大类群:①生产者从新陈代谢的同化作用方面看属于自养型是生态系统的主要成分是生态系统中唯一能够把非生物物质和能量转变成生物体内的物质和
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