大勇的故事(小說的閱讀)一 學習範疇 閱讀二 適用階段 第二學習階段(小六)三 學習重點 認識小說的要素:人物環境故事情節 閱讀小說的方法:把握人物的性格和特點留意環境的描寫留意故事情節的安排四 節目簡介 介紹少年小說《親愛的傻校長》透過這篇小說讓學生認識閱讀小說的方法 節目分三部分:第一部分:指出人物是小說的中心閱讀小說時要把握人
夏天的一个早上 =497000 t _blank 小裁缝正在缝衣服突然他听见有人在喊:卖好果酱呦卖好果酱呦原来是一个卖果酱的大娘在叫喊请你到这里来亲爱的婆婆我要买你的果酱小裁缝说于 是那个大娘上了四层楼来到了小裁缝家小裁缝对那个大娘说:我要买二两要是称起来有二两半我也无所谓大娘看见小裁缝买的太少了有点不高兴但还是给小裁缝称了二两半小裁缝说:好啦老天赐给我的幸福就让我还好享受一番吧他把果酱涂到
每名学生都是一个聪明的精灵在我任教的三年级中有一名学生叫朱艳刚接手这个班级的时候其他老师告诉我说这个孩子比较笨语文和数学成绩都在20分左右让我不要在她身上报太大的希望于是我上课时特意观察了一下她她的表现和老师说的一样反应慢眼神涣散我就先入为主的以为这个孩子不会有大的发展就打算放弃她了她后来的也更加坚定了我放弃她的信念不做作业上课不是把书撕了就是把钢笔水弄洒了我和全班学生一样对她的行为视而不见她有种
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大海的故事茫然走在海边看那潮来潮去 徒劳无功想把每朵浪花记清 想要说声爱你却被吹散在风里 欣赏着大海的美丽 本以为心胸宽广的大海能无忧无虑但是.... 浪花告诉了我 他的忧伤 浪花朵朵是他内心的澎湃 那是风给它的...风儿不想从大海的身上带走任何东西 但风儿哪里知道——每一朵浪花已成为大海内心的道道伤痕.... 大海的纠缠....对风儿成了一种折磨... 不
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智慧和勇气的寓言故事 人靠衣装A Brahmin a member of the Hindu priest had a great reputation for holiness and receivedmany presents so that he became rich. 一位婆罗门印度僧侣之一在圣洁方面享有极高的威望 所以他收到了很多礼物也因此变得很富有 One day he t
如果在朋友和亲人之间,我们就是大雁…下一个季节,当你看到大雁迁徙到一个暖和的地方去度过寒冷的冬天。。。请留意它们是排成“V”型来飞行,可能你会很有兴趣知道,“为什么它们要这样飞呢?”与单独一只大雁飞的效率相比,整群一起飞的效率能增加71%教训一:与拥有相同目标的人同行,能让我们更快和更容易达到目的地,因为彼此之间能互相推动当一只大雁脱离了队伍它马上会感觉到一股动力阻止他独自飞行然后,他赶快飞回队伍
李大钊与昌黎五峰山位于河北省昌黎县境内的五峰山是李大钊同志生前最喜爱的名山胜境也是他从事重要革命活动并借以躲避反动军阀缉捕的地方将李大钊当年在五峰山留下的旅迹游踪一一查寻清楚对研究这位伟大的革命先驱的生平及革命实践活动无疑是很有意义的李大钊的家乡——乐亭县大黑坨村是个沿海村庄其地一马平川但村北偏东70华里开外的昌黎县城北却有着古今有名的观海胜地碣石山碣石山为燕山主峰伸向东南海边的突起余脉由近
高大上的故事 最近听到了这样一个发生在纽约的故事故事的精确性并不重要主人公的真实身份也不重要就叫他老高吧 老高三十岁之前的简历是被名校的名字堆起来的名校毕业后在纽约做大律师老婆是名校里认识的同学生活完美无缺高大上故事要是结束在这里就很好但是故事才刚刚开始老高不幸在三十多岁的时候忽然想到要问一下自己:这是我想要的生活么众所周知这一类问题素来是万恶之源于是离婚辞职给人生按下重启键老高要
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