PAGE5 NUMPAGES5第二章 分式与分式方程回顾与思考(一)总体说明本节是第二章《分式与分式方程》的最后一节占两个课时这是第一课时它主要让学生回顾在学习分式的基本概念与分式的运算时用到的几种法则熟练掌握分式的运算法则通过螺旋式上升的认识让学生运用分逐步熟悉式运算的基本技能培养学生的代数表达能力通过本节课的教学使学生对分式的运算能有更深的认识.一学生知识状况分析学生的技能基
PAGE5 NUMPAGES5第二章 分式与分式方程回顾与思考(二)总体说明本节是第二章《分式与分式方程》的最后一节占两个课时这是第二课时它主要让学生回顾在分式方程解法的基本步骤与解分式方程应用题的基本步骤让学生能从具体的情境中抽象出数量关系和变化规律并用符号表示发展学生的符号感.通过螺旋式上升的认识让学生逐步了解怎样解决现实生活中的实际问题培养学生的代数表达能力使学生对实际问题
第三单元 分式的回顾与思考教学目标(一)知识与技能目标.使学生系统了解本章的知识体系及知识内容.使学生在掌握通分约分的基础上进一步掌握分式的四则运算法则及它们之间的内在联系.在熟练掌握分式四则运算的基础上进一步熟悉掌握分式方程的解法及其应用.(二)过程与方法目标在学生掌握基本概念基本方法的基础上将知识融汇贯通进行一些提高训练.(三)情感与价值目标培养学生对知识综合掌握综合运用的能力提高学生的
回顾与思考: ①因式分解 ②公因式 ③提公因式法回顾与练习: 把下列各式因式分解 ①ax - ay ②3a(ab)-5(ab)利用平方差公式进行因式分解平方差公式:a2 - b2 = (ab)(a-b)整式乘法因式分解两个数的平方差等于这两个数的和与这两个数的差的积仔细看一看: 下列多项式能否用平方差公式来分解因式①x2
分式与分式方程_____________1.当x=-----------时, 分式 eq \f(|x|-1,(x-3)(x+1)) 的值为零;2分式 eq \f(-3,x-2) 当x=----------- 时有意义,当x=-----------时值为正。3当x=-------------------时,分式 EQ \F(|x|-3,x2+4x+12) 的值为零?4.写出下列各式中未知的
分式与分式方程一选择1甲志愿者计划用若干个工作日完成社区的某项工作从第三个工作日起乙志愿者加盟此项工作且甲乙两人工效相同结果提前3天完成任务则甲志愿者计划完成此项工作的天数是……………【 】A.8 C.6 D.52用换元法解分式方程时如果设将原方程化为关于的整式方程那么这个整式方程是( )A.B.C.D.3分式方程的解为( )A.1 B.-1 C
整式的运算章节复习学习目标:1.知识与技能目标:运用问题的形式帮助学生梳理全章的内容建立一定的知识体系2.过程与方法目标:结合具体问题体会知识间的内在联系以及本章学习中所采用的主要思想方法发展抽象概括能力形成知识体系3.情感态度与价值观:在独立思考的基础上积极参与讨论从交流中获益在解决问题的过程中了解数学的价值发展用数学的信心学习重点:梳理所学内容:整式的概念及相关的运算性质运算法则乘法公式
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