第四课 人格不可辱 第一课时 总第 0 8课时教学目标:【知识与能力】 1知道权名誉权是个人人格的重要组成明确法律对权和名誉权的有关规定2懂得维护自己名誉的正确方法培养提高依法维护自己名誉的能力【过程与方法】学会一些正确对待同学之间的起绰号问题的办法【情感态度与价值】1培养尊重他人的优良品格在社会
【名师教案】第四课第一框我们的和名誉教学目标:【知识与能力】 1知道权名誉权是个人人格的重要组成明确法律对权和名誉权的有关规定2懂得维护自己名誉的正确方法培养提高依法维护自己名誉的能力【过程与方法】学会一些正确对待同学之间的起绰号问题的办法【情感态度与价值】1培养尊重他人的优良品格在社会交往中自觉尊重他人的权名誉权学会平等地对待他人 2在社会生活中珍惜自己的名誉不做有损人
人格尊严权 P36一权1《民法通则》 第九十九条规定公民享有权有权决定使用和依照规定改变自己的禁止他人干涉盗用假冒结合教材31页思考:◆取绰号叫绰号究竟是好是坏呢谈谈你的看法不能给长辈起绰号 《民法通则》 第一百零一条规定:公民法人享有名誉权公民的人格尊严受法律保护禁止用侮辱诽谤等方式损害公民法人的名誉(1)一个人有了信誉才能获得良好的名誉如果失去了信誉 迟早会身败
谈谈我的姓和名 特别的给特别的我今天来谈俺的姓和名 我叫马立杰我的爸爸姓马爷爷姓马祖宗也姓马所以我也姓马啦那这个立嘛就是建立的意思也可以说是创造在这还有一个特别的含义:我祖上在订了一个制度一代传一代在的第二个字里要按照制度里的定我是第十六代名字的第二个字是立再是这个杰字杰字的含义是杰出有成就的含义把这两个字连起来说也就是:创造一位有杰出成就的人 现在啊我这个人虽然有点成就获得大
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级肖像和中的权利一教材分析 1教材地位分析 2教学目标分析 3教学重难点分析二教法分析三学法分析四教学综合设计 1课前准备 2教学过程 3巩固新课 4课后小结五教学反思 课件导航一教材分析1教材地位分析 本课是《思想品德》(
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和命运的好坏取决于三个关健因素:(1)数的内涵好坏(2)五格的五行配置喜相生忌相克(3)这也是最重要的一条利用学的五行来弥补和中和四柱(八字)中的不足 如果四柱中的缺项是木(四柱无木不可成才)就在五格中补木的数理又不能取含金的数理这就是所谓的弥补如果四柱中火弱透强杀也在四柱中取含木的数理因为五行顺生通关而有情这就是中和的一种类推因为是最关健的一条如果仅仅为了数理大吉和五行相生疏
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关于的英文格式的说明:1.姓在前名在后2.姓和名中间空一格3.首字母大写国家英语四级成绩报告单英文模板(非成绩证明请按需下载成绩证明可部分参考此模板自行翻译):College English Test Band 4Grade Report CardName: × ××(注意:以下内容逐一对齐)University:Zhejiang UniversityCollege (Departmen
大班社会活动《百家姓和我的名》活动目标: 1大胆地交流关于名字的由来了解自己名字的独特性和含义 2通过讲解讨论初步了解百家姓的内容和由来分类 3感受中国姓氏的丰富对百家姓感兴趣 活动准备: 1.事先让幼儿学会写自己的2.事先请幼儿向家长了解自己的名字的含义和取名字的小故事3.写有幼儿名字的纸张贴在黑板上4.《百家姓》内容 5.关于姓氏的ppt6.人手一份纸笔 活动过程: 一出示
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