调试学生心理 促进英语教学 目前英语作为初中学生必学的课程可见其重要性我校生源较好相当一部分学生能信任英语的学习但也有一部分学生在学习上存在困难这些学生在学习过程中有来自各方面的压力有的来自家长望子成龙的压力有的来自同学竞争大环境的压力有的来自教师的压力有的来自学生对自身要求的压力所以有的学生厌学情绪严重无精打采无动于衷部分学生甚至产生抵触心理和对抗情绪使教学工作处于被动地位其实只要我们细
大学生心理健康促进计划主要研究者 喻兴 出生年月1991 年 12 月工作单位:长沙医学院 职称(学位):学生 以前是否担任过主要研究者 否:13667322910设计执行计划单位名称:长沙医学院摘要:此次计划主要针对于大学生心理健康计划联合湖南省心理协会长沙医学院心理咨询中心长
结合教学案例说明:如何在英语教学中促进学生心智发展促进心智发展的教学案例:Go for it 8A U6 3a 此处以以下课文为例分析促进学生心智发展的英语教学程序Dear Isabel Thank you for your last letter. Here are photos of me and my twin sister Liu Ying. As you can see
教育科学
学生心理健康 促进学生全面发展 乐凯中学一直十分重视心理健康教育工作我校的心理健康教育工作目标是:向全体学生普及心理健康知识和心理调节方法使学生在学习生活中不断正确认识自我增强调控自我承受挫折适应环境的能力树立心理健康意识经过几年的探索和实践我校创建了以发展性团体辅导作为心理健康教育工作的重心着眼于学生的身心和谐发展充分开发学生潜力培养学生乐观向上的心理品质促进学生人格健全发展
研究物理教学 促进学生发展霍晓宏[摘要] 我们研究物理教学其目的是促进学生全面发展每位物理教师应努力上好每节物理课好课应使学生学有所得好课应使学生得到享受好课应使学生学有后劲物理应成为素质教育的重要载体应使学生健康成长应使学生学会学习[关键词] 物理素质教育健康成长学会学习 [简介] 霍晓宏天津市教育教学研究室副主任特级教师 (天津 300200)课程改革的攻坚环节是课程实
#
#
教师在小学英语教学中对学生自主学习的促进作用灌南县实验小学 朱雪连小学英语教学中接受教育的群体是儿童小学生学习英语能否取得成功很大程度上取决于他们对英语学习是否有浓厚的学习兴趣小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣培养学生学习英语的积极性使他们树立学习英语的自信心同时培养学生一定的语感和良好的语音语调基础为进一步学习打下基础但是在生活中大多数学生并没有英语环境练习英语大多数只是在上
巧设游戏促进小学英语教学 我认为学习英语首先练习最为紧要但练习最容易变成机械练习一变成机械就显得呆板无味在英语我们巧用游戏方法教学英语一样的练习但是可以免去干燥无味而且小学生做游戏总不愿中间停止总喜欢连续做下去因此多设计游戏小学生练习英语的机会可以增多以下是我在教学中的尝试:一充分利用实物游戏调动学生积极性Guessing游戏对于小学生来说具有神奇的吸引力这一游戏对于复习巩固单词具
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报