大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    一点通教学网按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放 第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活的环境 一、教学目标1、描述内环境的组成和理化性质2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介3、尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。二、教学重点1、内环境的组成和理化性质2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介三、教学难点1、内环境的理化性质2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介

  • -田虹.doc

    第一章人体的内环境与稳态细胞生活的环境 沭阳如东中学 田虹一教学目标1描述内环境的组成和理化性质2说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介3尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型教学重点1内环境的组成和理化性质2内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介教学难点1内环境的理化

  • .doc

    第1节 细胞生活的环境 学案 班级__________ ____________【学习目标】1.描述内环境的组成和理化性质 2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型【学习重点】1.内环境的组成和理化性质 2

  • .doc

        第一章 人体的内环境与稳态第1节 细胞生活的环境【课标导航】一学习目标:1描述内环境的组成和理化性质2认识到多细胞生物的细胞也需要与环境进行物质和能量的交换从而更好的理解这些细胞的生活环境并加深对生命世界的认识3尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型二学习重点:1内环境的组成和理化性质2内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介【自主探究】 1学海导航

  • 1.1).ppt

    组织液ad组织水肿淋巴③

  • 设计.doc

    细胞生活的环境教案设计 课题 第一章人体的内环境与稳态 第1节细胞生活的环境教学目标1.描述内环境的组成和理化性质2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型教学方法 讲述与学生练习讨论相结合教材分析重点1.内环境的组成和理化性质2.内环境是细

  • 》参考.doc

    一点通教学网按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放第1章 人体的内环境与稳态第1节 细胞生活的环境教学目标1、描述内环境的组成和理化性质。2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3、尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。[来源:学,科,网]教学重点1、内环境的组成和理化性质。2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。教学难点1、内环境的理化性质。2、内环境是细胞与外界环境

  • .doc

    深圳高级技工学校理论课教案(首页)科目生物(一) 第十三单元 课题: 细胞生活的环境授 课日 期课时2学时班 级09生物G5-12班授课方式讲授提问启发作 业题 数拟用时间教学目的应知:理解细胞生活的环境体液内环境等相关知识应会:区分血液组织液淋巴液三液的不同点初步学会看血细胞检查中的化学成份使用教学媒体重点细胞内液 细胞外液血液组织液淋巴液的联系难点血液组织液淋巴液的联系?? 教学回顾说明

  • .doc

    第一章第1节 细胞生活的环境课内探究学案一学习目标 1.描述内环境的组成和理化性质2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介二重点和难点 1.学习重点(1)内环境的组成和理化性质2.学习难点(1)内环境的理化性质三预习检测试默写:1231.体液的概念:人体内的 统称为体液

  • 1.1.doc

    第一节 细胞生活的环境【教学目标】1描述内环境的组成份和理化性质2说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介能力方面:尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型情感态度价值观方面:维持内环境稳态与健康的关系【基础知识】一体内细胞生活在细胞外液中(1).生活在水中的单细胞生物(如草履虫)可以直接从 里获取生存所必须的养料和氧并把废物直接排入___________中(2).

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部