行动后反思一 行动后反思(AAR) 的概念和来源 行动后反思(AAR 即 After Action Review) 是一种个体或群体在行动中能够动态反映不断学习的方法与机制目的是让参与者在行动中能够了解行动意图是什么 为何有此意图意图是否达成行动过程中发生了什么可从中得到什么教训如何将此教训带入下次行动中等最先开展行动后反思(AAR) 是美国陆军进行的一项任务后的检视方法其定义为: 对一个事件的
《宇宙航行》课后反思《宇宙航行》是我看到嫦娥一号卫星发射后所设计的一个案例嫦娥一号卫星的发射成功实现了中国人千年的奔月梦想是中国航天事业发展的里程碑其发射绕地飞行变轨进入地月转移轨道绕月飞行每一个过程所遵循的规律正好与本节课的基础知识相吻合于是以嫦娥一号卫星的奔月过程为主要线索我设计了本节课教学以视频飞天为新课导入方式接着播放嫦娥一号奔月视频使同学们的思想延伸到浩瀚的宇宙空间顺利导出本课主题充
《腔肠动物》课后反思1、在本节教学中,教学从问题情境入手,使学生通过观看各种腔肠动物的图片和录像,对众多的腔肠动物有一个直观感的认识,在此基础上,引导学生思考:腔肠动物的主要特征是什么?它们与人类的生活有什么关系?这样不仅提高学生学习的兴趣,还可以引导学生进行有目的探究活动,同时培养学生发现问题、提出问题的意识。2、在阅读的基础上,设计了练习题,还要求学生做标记,使学生在阅读活动中感知,体现了动
动物的行为教学反思李家营中学 曹凤玲一定教学目标?? 我首先仔细研究课标的相关内容和要求然后 阅读教材参考其他版本的教材确定本节内容的教学目标和重难点等二查??? 在确定目标后我查阅各种包括配套的纸质和电子教学参考反复研究多套他人和本人以前的教学设计确定教学思路三撰写教学设计?????????????????? ??? 在学情分析这一块我重视了学生在初中阶段的心理特点和
《校园流行风》课后反思 湖大附小 明芬接到被安排上公开课的通知是在年关之时当时身在老家手头也没什么只有一本综合的教材于是自己选定了《校园流行风》一课主要是基于它与学生生活联系密切很接地气最初是计划按教材的步骤来授课的但是看了又看如果只是按部就班没有一点自己的想法融入进去那岂不是太没新意这样又想了两天一次我再看五何分析法的时
高中数学必修三 古典概型课后反思 设计意图:根据古典概型在高考中的地位及考试要求本节课的设计意图很明确就是在降低难度的同时规范学生的解题步骤优点:在导学案的设计上有意识的设计有顺序和无顺序之间的比较把学习的主动性还给学生通过自己的思考与小组的讨论解决古典概型中比较棘手的问题再通过学
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2010——2011学年度第一学期期末九年级(上)语文试卷分析及考后反思初三语文备课组紧张忙碌的期末考试已经结束根据学生考试情况特作分析反思如下:一试卷分析这次期末考试由教研室统一命题主要是针对九年级上册的知识以中考题型为模式涉及了字词诗文病句标点符号的检查文学常识与名著相结合安排的巧妙合理增添了诗词鉴赏及文言文阅读写作方面出现命题与材料二选一比较活这次考试着重于学生的阅读和写作能力试卷简约
课后反思 <<法拉第电磁感应定律>>设计思路是:电磁感应现象的实验再现可每一次的出现由于观察角度的不同都能得到不同的结论这节课主要研究的是感应电流的大小.提出问题:影响感应电流大小的因素.通过学生猜想-设计实验-加以验证-得到结论.充分体现了新课改的教学理念.但是在这一环节时间把握的不是太好.导致后面的内容显得有些仓促.因此教学过程的时间安排还得
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