单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级使役 V使役态来る来ない来られる来させるするしないされるさせる見る見ない見られる見させる起きる起きない起き られる起き させる買わない買われる買わせる読まない読まれる読ませる走らない走られる走らせる呼ばない呼ばれる呼ばせる待たない待たれる待たせる1
使役动词使役动词是表示使令让帮叫等意义的动词主要有(使令) let(让) help(帮助) have(有让从事允许拿)等 1 接人称代词作宾语时人称代词用宾格 . He made me(宾格) laugh. 他使我发笑 . I let him go. 我让他走开 . I helped him repair the car. 我帮他修理汽车 . Please have him c
《诗经》书名的来历 《诗经》--表现手法讲解课文第二章 直接承上章希望能够和丈夫相见表达了对于服役丈夫的惦念分三层:第一层 再次重申役期漫长第二层侧面烘托家畜尚且出入有时而人出却无归期 第三层 细腻地传达了这位妇女的矛盾心理君子既然没有归期只好退一步想希望他在外面不要受饥受渴诗人选择了黄昏这个特定的时间来集中刻画人物的感情世界黄昏是思念人最切的时分夕阳西下断肠人在天涯是写飘泊异乡的游子被黄昏牵动了
日语的态(被动使役被役等详解)●日语的态(一)一表示可能的方法及可能态日语在表示主语有某种能力有条件进行某种行为时有以下几种方式:1直接用「できる」? ?「私は日本語ができます」我会日语? ?「李さんは料理ができます」小李会做菜??这里主语用「は」表示会的内容用「が」表示 2用「ことができる」 ? ? 「私は日本語を話すことができます」? ? 「李さんは料理を作ることができます」??这里「日本語を
标题句:His mother made him get a pack of sugar.结 构:使役动词的用法所谓「使役」就是叫人家去做事情如:1. 老师叫 John 到办公室拿他的书 2. 爸爸叫我明天下午要洗车子这类的动词英文中称为「使役动词」有 make have let 三个这三个动词的最大特色也是必须注意的事项是其后的第二个动词是用「原形动词」不可再加 to所以前述的两个例子的英
PAGE MERGEFORMAT 1教育成就优胜未来使役动词make 宾语 宾语补足语make的宾语补足语可以是形容词名词介词短语动词不定式等结构:1.make sb.形容词 表示使某人保持某种状态2.make sb.名词 表示使某人成为……名词前不加冠词3.make sb.动词不定式(不含to)表示让某人做某事.注:在被动语态中转化为主语补足语的不定式必须带to 即be made t
一动词被动态1在主动句中宾语是人或动物时:主动句: 「先生が学生を褒めた」老师表扬了学生被动句:「学生は先生に褒められた」学生被老师表扬了 在这一类被动句中主动句的主语变成了补语用「に」表示主动句的宾语变成了主语用「は」表示动词变成了被动式(未然形られる)又如:主动句: 「猫が魚を食べてしまった」猫把鱼吃掉了 被动句:「魚は猫に食べられてしまった」鱼被猫吃掉了2在主动句中的宾语是带有以人做定语的事
秋风清秋月明落叶聚还散寒鸦栖复惊日语动词 可能态被动态使役态被役态一表示可能的方法及可能态 日语在表示主语有某种能力有条件进行某种行为时有以下几种方式: 1直接用「できる」 「私は日本语ができます」我会日语 「李さんは料理ができます」小李会做菜 这里主语用「は」表示会的内容用「が」表示 2用「ことができる」 「私は日本语を话すことができます」 「李さんは料理を作ることができます」 这里「日本语を话
生命是永恒不断的创造因为在它内部蕴含着过剩的精力它不断流溢越出时间和空间的界限它不停地追求以形形色色的自我表现的形式表现出来--泰戈尔日语动词 可能态被动态使役态被役态一表示可能的方法及可能态 日语在表示主语有某种能力有条件进行某种行为时有以下几种方式: 1直接用「できる」 「私は日本语ができます」我会日语 「李さんは料理ができます」小李会做菜 这里主语用「は」表示会的内容用「が」表示 2用「こと
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