模块7Question 1 分数: 1 关于好的提问以下哪种看法是不恰当的: 选择一个答案 a. 好的问题通过过程推理(而不仅答案的对错与否)得出答案支持答案 b. 好的问题能够引发独特的有趣的观点 c. 好的问题让学生把以前所学的知识和个人的生活经验带入并建立二者之间有意义的联系 d. 好的问题一定是让学生能积极参与讨论的 不恰当好问题
窗体顶端单选题?(共10题每题分共12分) 1.?以下 Web 网络协作学习工具中 用户可以创建多层次的的是 :?(分)A.博客 B.维客 C.在线协作 D.以上都可以 ?★标准答案:B?☆考生答案:B?????★考生得分:?分??评语:2.?以下功能中不是所有的在线协作工具(指博客维客在线协作三种)都有的是:?(分)A.用户可以与他人分享他们的想法思路和项目 B.用户可以共享链
Question 1 分数: 1 在课程中经常使用的用于对学友的作品进行反馈的 3-2-1 策略是指:选择一个答案 a. 提3个建议写2个评论意见问1个问题 b. 写3个评论意见问2个问题提1个建议 c. 问3个问题写2个评论意见提1个建议 d. 以上都不是 正确这次提交的分数:11Question 2 分数: 1 以下关于教师从学生的角度开发范
分数: 1 关于好的提问以下哪种看法是不恰当的: 选择一个答案 a. 好的问题通过过程推理(而不仅答案的对错与否)得出答案支持答案 b. 好的问题能够引发独特的有趣的观点 c. 好的问题让学生把以前所学的知识和个人的生活经验带入并建立二者之间有意义的联系 d. 好的问题一定是让学生能够很好回答的 不恰当好的问题能够引导学生深入思考带来认知挑战反而不一定能够让学生很好回答 正确这次提交
2012年英特尔未来教育项目核心课程V10模块6测验答案.docQuestion 1 分数: 1 以下关于差异性教学的说法不准确的是: 选择一个答案 a. 学生们在学习兴趣性格和学习风格上是各不相同的因此教师要研究产生这些差异的原因还要思考如何让学生成功地参与到学习中 b. 只有在上满足了学生的需求他们才会有更好的学习态度和考试成绩 c. 从终结性评价中获得的信息将帮助教师设计出满足所有
2012年英特尔未来教育项目核心课程V10模块3测验答案Question 1 分数: 1 为了考虑把单元学习目标指向 21 世纪技能以下所列问题中与此无直接关系的是: 选择一个答案 a. 在你的单元中哪些地方需要学生进行探究交流开展合作学习 b. 如何确保学生在单元学习过程中使用问题解决策略 c. 如何把因特网应用整合于你的从而进一步增强学生的学习 d. 在课外学习时如何选择适当的学习环
分数: 1 为了考虑把单元学习目标指向 21 世纪技能以下所列问题中与此无直接关系的是:选择一个答案 a. 在你的单元中哪些地方需要学生进行探究交流开展合作学习 b. 如何确保学生在单元学习过程中使用问题解决策略 c. 如何把因特网应用整合于你的从而进一步增强学生的学习 d. 在课外学习时如何选择适当的学习环境确保学生的安全 正确这次提交的分数:11Question 2 分数: 1 在设
1 在课程中经常使用的用于对学友的作品进行反馈的 3-2-1 策略是指:选择一个答案 a. 提3个建议写2个评论意见问1个问题 b. 写3个评论意见问2个问题提1个建议 c. 问3个问题写2个评论意见提1个建议 d. 以上都不是 Question 2 以下关于教师从学生的角度开发范例的叙述中不正确的叙述是:选择一个答案 a. 有助于确定项目要求是否适合学生 b. 有利于确定相关资源的有效性 c.
模块8小测验回顾第 1 次试答窗体顶端窗体底端开始时间2012年07月 10日 星期二 16:16完成于2012年07月 10日 星期二 16:25耗时8 分钟 20 秒成绩10 超出最大限度 10(100)Question 1 分数: 1 以下关于单元作品集不正确的说法是: 选择一个答案 a. 单元作品集中最重要的文件是单元计划 b. 作品引用记录是可有可无的一个文件 不正确作品引用记录体
英特尔未来教育模块1测试答案Question 1 分数: 1 在实际教学中许多重要的课程是无须用计算机也能教授的为了使我们能够充分地学习本课程的内容我们必须选择一个具有以下特征的单元开展设计: 选择至少一个答案 a. 该单元的内容必须是教材上有的内容 b. 该单元有让学生通过信息技术开展研究交流合作的空间 是的在本培训中选择主题时要充分考虑这一要求否则有些主题最后很难用到信息技术会使后面的一
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报