三峡是万里长江上最为奇秀的一段是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊宜昌的南津关是其东端四川奉节的白帝城是其西端 其间全长193公里三峡由西陵峡巫峡 瞿塘峡组成西陵峡以险著称巫峡以秀见长瞿塘峡以雄著称 春冬之时则素湍(tuān)绿潭回清倒影绝巘(yǎn)多生怪柏悬泉瀑 (pù)布飞漱(shù)其间清荣峻茂良多趣味每至晴初霜旦林寒涧(jiàn)肃常有高猿长啸(xiào)属(zhǔ
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三 峡郦道元三峡 ??????????????????????????????????? ??????????????????????????????瞿塘峡 最短 最狭 最险巫峡 幽深 秀丽 ??????????????????????
原文 自三峡七百里中两岸连山略无阙处重岩叠嶂隐天蔽日自非亭午夜分不见曦月译文 到了三峡大约二百公里(现译)当中两岸都是连绵不绝的高山几乎没有中断的地方层层悬崖排排岩石把天空和太阳都遮蔽了如果不是在正午和半夜看不见太阳和月亮注释 阙(que):通缺空缺嶂(zhàng):屏障似的高峻山峰亭午:正午夜分:半夜曦(xī):日光这里指太阳 原文 至于夏水襄陵沿溯阻绝或王命急宣有时
三峡 (郦道元)一教学设想 《三峡》是一篇优美的写景散文描写了三峡四季的壮丽景色语言精练思路清晰读起来朗朗上口但由于是一篇文言文刚上初一的学生接受起来较为困难可能会有枯燥之感教师在教学中可借助多种教学手段激发学生学习兴趣帮助学生理解文章内容可以通过让学生主动去探究讨论辨析发表自己的见解来挖掘学生的潜力激发学生的想象力创造力求知欲同时充分发挥教师的主导作用通过教师的点评与小结使学生完成由掌
三峡 郦道元自三峡七百里中两岸连山略无阙(quē)处重(chóng)岩叠嶂(zhàng)隐天蔽日自非亭午夜分不见曦(xī)月 至于夏水襄(xiāng)陵沿溯(sù)阻绝或王命急宣有时朝(zhāo)发白帝暮到江陵其间(jiān)千二百里虽乘奔御风不以疾也 春冬之时则素湍(tuān)绿潭回清倒影绝巘(yǎn)多生怪柏(bǎi)悬泉瀑布飞漱(shù)其间清荣峻茂良多趣味 每至晴初霜旦林寒涧肃常有高猿
《三峡》改写我乘坐渔船游行于二百公里长的三峡之中两岸高大巍峨的青山紧密相连透不过一丝儿光亮那一座座山就好比撑天大柱似乎没有了它们天空便会塌陷下来我问撑船的渔夫难道在这三峡之中整日都无法见到那明媚火红的太阳和那皎洁明亮的月光吗渔夫说:三峡的山的确很高但也不是整日都无法见到日月只是要等到每一天的正午和半夜才行否则便无法见到那日月我听了惊讶极了难怪郦道元说三峡之山是重岩叠嶂隐天蔽日自非亭午夜分不见曦月呢
郦道元《三峡》原文: 江水又东径巫峡杜宇所凿以通江水也郭仲产云:按《地理志》巫山在县西南而今县东有巫山将郡县居治无恒故也 江水历峡东径新崩滩此山汉和帝永元十二年崩晋太元二年又崩当崩之日水逆流百余里涌起数十丈今滩上有石或圆如簟或方如屋若此者甚众皆崩崖所陨致怒湍流故谓之新崩滩其颓岩所余此之诸岭尚为竦桀 其下十余里有大巫山非惟三峡所无乃当抗峰岷峨偕岭衡疑其翼附群山并概青云更就霄汉辨其优劣耳神孟
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三 峡郦道元返回4320221学习目标:1节奏分明地朗读课文疏通文章大意 背诵全文2学习积累重点词语品位文章语言感受三峡雄奇险拔清幽秀丽的景色3体会对三峡独特美的赞美和欣赏之情阙( )处 曦( )月沿溯( ) 素湍( )飞漱( ) 属( )引凄异襄( )陵 朝( )发白帝quēx īsùtu
古文观止全解全译三 峡[北朝·魏]郦道元巴东三峡巫峡长[7]猿鸣三声泪沾裳——选自王先谦《王氏合校水经注》在三峡的七百里中两岸山连着山几乎没有半点空隙层层叠叠的山岩峰峦遮蔽了天空挡住了日光假如不是正午和半夜就看不到太阳和月亮到了夏季大水漫上两岸的丘陵上行下行的水路都断绝了有时皇帝有诏命必须火速传达早晨从白帝城动身傍晚就到了江陵这中间有一千二百里的路程即使骑上奔驰的骏马驾着长风飞翔也没有如此迅速春冬
三峡 郦道元走近三峡下一页返 回三峡走近三峡倾听三峡欣赏三峡今日三峡郦道元倾听三峡朗 读节奏划分识记字词简介返 回郦道元三 峡 自三峡七百里中两岸连山略无阙处重岩叠嶂隐天蔽日自非亭午夜分不见曦月 至于夏水襄陵沿溯阻绝或王命急宣有时朝发白帝暮到江陵其间千二百里虽乘奔御风不以疾也春冬之时则素湍绿潭回清倒影 绝 多生怪柏悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂良多趣
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