第六课时:辩证法——矛盾观一测一测(了解自己)1.矛盾双方先对立后统一( )2.矛盾双方只有斗争性没有同一性( )3.发挥了主观能动性消除事物之间的矛盾( )4.矛盾同一性是事物发展的源泉和重要动力( )5.矛盾特殊性寓于普遍性之中( )6.矛盾的个性表现共性并优于共性( )二背一背(掌握原理) 原理内容方法论矛盾的同一性和斗争性矛盾双方既对立又统
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矛盾观(对立统一辩证法的本质和核心)1.矛盾的普遍性原理内容:事事有矛盾时时有矛盾方法论:1)承认矛盾分析矛盾勇于揭露矛盾积极寻找正确的方法解决矛盾2)坚持一分为二的矛盾分析法2.矛盾的特殊性原理内容:1)不同事物有不同矛盾这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质2)同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾. 3)同一事物中的不同矛盾同一矛盾中的两个不同方面也有其特殊性方法论
矛盾观练习 2013-3-13选择题12012年由于中秋节和国庆节合并放假小客车免收高速路通行费加上部分景区票价下调高速堵车景区爆棚和交通事故频发成了这个假期的关键词尽管有关部门对黄金周做了相关预案但还是出现了各种情况:高速拥堵景区爆棚游客滞留……这说明( )①矛盾具有普遍性人们要正视矛盾②客观事物复杂多变人们对复杂事物的认识往往需要一个反复
矛盾观练习一单项选择题(在每小题给出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的)1.《安全第一》这幅漫画的哲学道理是( )A.运动是事物固有的属性B.联系是具体的无条件的C.主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位D.矛盾的次要方面也会影响事物的性质2.在高三复习阶段每天都有诸多的学习任务等待我们去完成 这常常让我们手忙脚乱如果善于按照图示将我们的学习任务进行管理并按一定的顺序完成任务就会大大提高学习的
矛盾观点与人生动力(二)教学设计江苏省宝应工业学校陈二兵矛盾观点与人生动力(二)教学设计说课教材分析学情分析教学目标 教法学法教学过程教学反思 第六课 矛盾观点与人生动力 第四课 普遍联系与人际和谐第六课 矛盾观点与人生动力第五课 发展变化与顺境逆境哲学基本理论人生关系人生态度人生动力联系观 发展观 矛盾观人生基本问题第六课:第二单元的最后一课从哲学知识体系线索看阐述的是唯物
坚持内外因相结合 促进自身发展 用矛盾的观点看问题坚持内外因相结合 促进自身发展 江苏省宝应工业学校德育组 .byzjzx 第六章 矛盾观点与人生动力新知 问题1 :内因的含义 问题2:外因含义 问题3:内外因关系内因是事物的内部矛盾外因是事物的外部矛盾外因通过内因起作用内因是事物发展的根本原因外因是事物发展
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级PowerBar中国专业PPT设计交流论坛唯物辩证法矛盾的观点对立统一的观点矛盾的普遍性矛盾的特殊性矛盾普遍性和特殊性的辩证关系主次矛盾矛盾的主次两点论和重点论1.对立统一的观点
教育学院小学教育系教育实习教案实习生 李蓉 指导教师 (签名) 预定试教时间 上课时间: 2010 年 12 月 10 日 本次实习第 19 个教案 星期 五 第 6 节实习学校鲁迅小学实习班级三(3)实
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