附件2青苗培养工程病案记录表姓 名 所在科室 指导老师 编 号 江苏省中医药局二 〇 年 月 日青苗培养工程病案记录表20 年 月 日 指导老师 初(复)诊编号 姓 名性别年龄单 位病 种或诊断病案记录:临证随笔及心得:
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附表二 青年教师培养指导记录 (指导教师版)青年教师 xxx 指导教师 xx 年月日指 导 内 容2011.9.19年青教师在教学工作中热情有亲和力富有创新精神这些都是值得肯定的优点但是他们并非师范专业出身而且没有教学经验所以还有很多需要改进的地方指导计划如下:1
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培养骨干教师青年教师活动记录指导时间:2014年9月22日指导地点:办公室指导形式:个别指导指导教师:赵桂霞被指导教师:张璀指导主要内容:英语口语教学的策略(一)组织口语活动小组(Group Work)当前英语教学现状是费时多效率低特别是现在班级人数多整个教学过程未能尊重学生的个性兼顾学生的个体差异学生的活动机会极少这对口语教学十分不利 小组活动的素材非常关键机械的无真实交际意义的口语问
指导培养青年教师记录教师进修学校 李岗指导时间:2014年10月22日指导地点:办公室指导形式:个别指导指导教师:张文胜被指导教师:白茹指导主要内容:1培养激发学生的学习动机是素质教育的需要在目前的学校中部分学生缺乏学习的责任感和主动性学习行为十分消极严重影响素质教育的实施培养学生的学习动机就是要促进学生将教育的要求内化为主动学习需要产生学习的内驱动力达到主动参与主动内化的境界2培养激发学生的学
徐州建筑职业技术学院青年教师培养登记表二级学院(部) 教研室 青年教师 指导教师 年 月 日一培养青年教师任务书青年教师性别年龄民族政治面貌学历毕业学校所学专业教研室报到时间讲授课程培养方向指导
12(宋丹丹)保持病案的可获得性【C】 1.保持病案的可获得性 (1)有方法(如病案示踪系统)控制每份病案的去向 (2)病案如果没有其他替代品如:影像缩影病案则不能打包存放或远距离存放(委托存放) 2.有3年病案存放的发展空间 3.对未归的病案有催还的实际记录 4.对病案使用期限和使用范围有明确的规定 5.患者出院后住院病历在7 个工作日之内回归病案科达≥90 【B】符合C并 1.患者出院后住院病
青蓝工程教研活动记录表——————年级 ——————学科 :—————— 时间:————————活动主题时间地点主要内容:效果与反思: :
南郊镇中心小学2014-2015学年度特长生培养记录表李香凝班级二二指导教师彭晓梅特长声乐特长生情况分析:1基础较好思考问题深入2课上听讲认真能够紧跟老师的思维3节奏感较好可以向指挥方向有所发展4声音条件好音准比较好5性格外向表现力强采取措施:指导学生练习吸气让学生吸得自然并且要求口鼻一齐吸较好一般吸气要求横隔膜周围都装满气小腹不要过于紧张在发声用气时横隔膜保持住与小腹顶上来的气有一种对抗的力
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