教学设计指导思想《体育与健康》课程标准提出的健康第一以学生发展为本的指导思想学生德育教育在教师引导下体现以学生为主体重视学生自主能力和创新能力的培养营造学生积极参与公平竞争的学习氛围依据教学目标1. 让学生了解体育运动对提高身体健康和心理健康的价值2. 通过多种方法提高学生耐久跑的能力通过耐久跑的方法来恢复学生的体能素质3. 营造团结合作坚持不懈和勇于创新的良好学习氛围教学分析经过一个假期学生
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几何与代数主讲: 王小 六东 南 大 学 线 性 代 数 课 程 QQ: 238194138第一章 行列式和线性方程组的求解 第一节 二阶, 三阶行列式 第二节 n阶行列式的概念 第三节 行列式的性质 第四节 线性方程组的求解 本次课内容概要求解行列式三角形降价 造“1”拆分归纳法析因子法第一章 行列式和线性方程组的求解 §13 行列式的性质 例计算下列行列式(1)解D = = 100= …c1
第 2周 第1次课教案备课教师:丁维维 2009-9-1教材一 中学生广播操 [9复习] 二素质练习教学目标认知目标:学生能熟记并说出各节操的名称技能目标:学生能基本掌握动作要求跟上节奏练习情感目标:学生能自我评价认真听讲看示范积极模仿积极练习教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数准备部分5一常规二各关节活动一体育委员整队报告人数二师生相互问好三老师宣
体育课时计划 第 一 周第 2 次课教材内容广播体操选用教材:立定跳远任务通过练习使学生掌握广播体操的基本动作通过跳远发展学生下肢力量培养学生集体主义精神部分时间 eq oad(课的内容 )练习分量 eq oad(组织教法 )开始部分准备部分基本部分3418常规 1.体育委员整队报告人数 2.师生问好 3.宣布本课内容 4.整理服
几何与代数主讲: 王小 六东 南 大 学 线 性 代 数 课 程 QQ: 238194138 第一章 行列式和线性方程组的求解 第一节 二阶, 三阶行列式 第二节 n阶行列式的概念 第三节 行列式的性质 第四节 线性方程组的求解 本次课内容概要含有n个未知元n个方程的方程组:Cramer法则含有n个未知元m个方程的方程组:Gauss 消元法第一章 行列式和线性方程组的求解 §14 线性方程组的求
几何与代数主讲: 王小 六东 南 大 学 线 性 代 数 课 程请最后两位数字除3余1的同学在作业本的右上角标“A”请最后两位数字除3余2的同学在作业本的右上角标“B”请最后两位数字除3余0的同学在作业本的右上角标“C”作业本上务必写温故而知新 矩阵:一个矩形数表行列式:方阵决定的一个数矩阵的线性运算:加法和数乘矩阵的乘法本次课内容概要矩阵的乘法运算矩阵的转置和共轭矩阵的逆3定义
( 2014 - 2015学年第 二 学期)科 目 《汽车营销基础与实务》 授课班级 12五年制汽修班 任课教师 张永坡 江 苏 省 经 贸 技 师 学 院江苏省连云港工贸高等职业技术学校教 案授课日期年 月 日第 周授课时数2授课章节名 称市场概
六年级(水平三) 第2课时 沈国华教学内容:1队列练习 2体能恢复教学目标1大部分学生能做齐原地四面转法和起步立定 2通过有氧练习恢复帮助学生恢复体能 3培养学生不怕吃苦的精神教学重难点:重点: 队列练习难点: 起步立定眼睛的余光标齐排面教学过程:准备部分1体育委员整队2师生问好3宣布本课内容4绕规定场地慢跑5原地拉伸练习基本部分(一)队列练习(1)组织形式:
教 案授课日期年 月 日第 周授课时数2授课章节名 称 处理客户异议 签约成交教学目的掌握客户异议产生的原因和解决的方法了解如何报价和完善交车流程教学重点客户异议产生的原因和解决的方法如何报价和完善交车流程教学难点客户异议产生的原因和解决的方法更新补充删节内容无使用教具投影仪黑板粉笔课外作业课后体会授 课 主 要 内 容 或 板 书 设 计复习:试乘试驾
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