相关文档

• 听了《初中数学复习课教学的研究》后对我有了很大的启发.doc

  听了《初中数学复习课教学的研究》后对我有了很大的启发我是第二年教九年级对于复习没有太多的方法学生对于定义定理理解不透做题错误率较高我很是苦恼自从听了专家的讲座后让我茅塞顿开这段时间我不在让学生死记硬背定义定理了而是按照专家的方法用题目形式让学生去理解去记忆去运用达到了预期的目的通过这种方式的练习不仅提高了学生对定义定理的理解记忆和运用更加提高了学生学习数学的兴趣由此我要感谢专家对我的帮助认真

• 我听了王玉起专家对数学复习课的研究我受到了很大启发.doc

  我听了王玉起专家对数学复习课的研究我受到了很大启发让我从思想上明白复习课不是知识的单纯重复只 温故 而不 知新 复习课与习题课不一样要改变复习课的操作模式单一让复习课达到温故知新查漏补缺完善认知结构 促进学生解题思想方法的形成 发展数学能力促进学生运用数学知识解决问题的能力 :

• 听了《初中数学复习课教学的研究》专题讲座之后增加了.doc

  听了《初中数学复习课教学的研究》专题讲座之后增加了上复习课的知识例如以小题带概念展示学生近期作业练习中的错误复习不是简单的重复 系统化不是复习的最终目的 它的最终目的是 促使学生将所学知识内化迁移 举一反三触类旁通 综合 运用知识解决 实际 问题 培养学生创新意识和实践能力提高学生的数学思维品质可以安排例题变式 :

• 学习了《初中数学试卷讲评课的教学研究》这一课后让我深.doc

  学习了《初中数学试卷讲评课的教学研究》这一课后让我深刻感受到自己在过去工作中的许许多多的不足从而懂得在今后的工作中要注意的很多事项还要努力去改进其中这一课里说的试卷讲评课的原则：及时准确是上好试卷讲评课的基础 (一)及时准确性原则 数学考试是学生独立思考最强的数学实践活动在此过程中学生有很多解题思维的火花若不及时交流这些火花就会熄灭 (二)自主性原则 教师应做到以下几点 ： 1. 学

• 通过对抛体运动与圆周运动教学研究的学习我有了很.doc

  通过对抛体运动与圆周运动教学研究的学习我有了很大收获最大的收获如下：一通过学习我对这一章的教学重点和难点有了清楚和全面的认识例如:物体做曲线运动的条件运动的合成与分解对平抛运动的特点和规律的研究圆周运动的向心加速度和向心力用牛顿运动定律解决生活中的圆周运动是本章教学的重点而运动的合成与分解对平抛运动特点的研究向心加速度和向心力的推导用牛顿运动定律解决生活中的圆周运动是本章的难点二通过学习我认

• 课堂教学设计专题讲座我受到了很大的启发：王玉起教研.doc

  听了教研员王玉起函数教学设计专题讲座我受到了很大的启发：王玉起教研员认为数学知识的教学有两条线：一条是数学知识一条数学思想方法只是孤立的讲授知识而不结合学生的实际学习情况这不利于学生对知识的掌握只有通过利用数学思想进行教学和学习才能真正实现数学能力的提高? 函数教学中突出的教学思想有类比思想和数形结合思想下面讲述一个我自己在教学中应用到的数形结合的例子：方程2x20=0 函数

• 初中数学复习课教学的研究.doc

  初中数学复习课教学的研究复习课很容易上成是单纯的知识回忆课上只是把学生过去所学知识再回忆一遍或者干脆以练代讲让学生在题海中摸爬滚打将复习课变成了知识训练课这种方法虽然不能说是完全无效的但是教学效率肯定不会很高而且不利于学生知识的掌握和能力的培养复习课的基本环节如下：一导入课题引领目标.复习课的课题导入语言要简练最好由一句话导入复习课的目标定位要突出对新授课知识的弥补充实完善和深化突出整体

• 初中数学复习课教学的研究.doc

  初中数学复习课教学的研究课程简介】 复习课是根据学生的认知特点和规律在学习的某一阶段以巩固疏理已学知识技能促进知识系统化提高学生运用所学知识解决实际问题的能力为主要任务的一种课型 本课程重点对复习课的特征功能进行阐述力争在数学 复习课的教学研究方面为教师们提供一些帮助 以下结合复习课的特征功能提出一些教学建议 （一）查漏补缺矫正偏差巩固基础 1 ． 以小题带概念 2 ． 展示学生近期作业练习中的错

• 初中数学课堂教学有效学习的研究.doc

  初中数学教学有效学习的研究 胡本清摘要：新课程理念下如何提高教学的有效性是我们每一位教师都在探究的问题本文从三个方面提出了提高教学有效性的对策关键词：数学教学有效性分层教学??????? 新课程理念下如何减轻中学生过重的课业负担提高学生的学习质量了解学生需要怎样的教学才能得到最好的 HYPERLINK 发展即如

• 今天我在线学习了《高中数学函数的应用教学研究》.doc

  今天我在线学习了《高中数学函数的应用教学研究》主要内容有：对函数的应用的知识结构在数学整体中的地位作用作简要阐述.重点对函数应用的深层理解：包括对函数图象的深入理解对数形结合思想的体会等在此基础上提出函数的应用教学建议并分析学生学习中常见的错误与解决策略剖析与函数的应用相关的几类典型问题及其解法明确解题思路.梳理本部分内容教学中的重点与难点提供可操作建议.本专题将解决的主要问题是：整体上