讲好一节历史课应具备的要素现在的历史教师可能都会觉得:历史课不重要学生又觉得历史课枯燥无味那么如何在历史的教学中使学生感觉生动有趣呢就我的教学体会谈谈我的看法一 活跃氛围激发学生兴趣我们知道兴趣可以激发一个人的求知欲挖掘一个人的潜能所以我们必须应用行之有效的手段来营造气氛激发学生学习历史的兴趣使学生对所学内容产生一种新鲜感和一种强烈的求知欲从而使学生想学好学激发学生学习历史的兴趣我认
说课人应具备的心理要素一认识是说好课的前提 无论做什么工作都应对其有深刻的认识方能做好说课活动也是如此要想说好课必须对说课的要素及各要素之间的关系有深刻的认识因此要求说课人应有良好的认识素质 首先要认清说课活动的性质 说课是把教师的教案转化为教学活动的一种授课前的实践演习是教师在独立备课基础上向同行系统的谈自己的教学设想及其理论依据然后由同行评议达到互相交流共同提高的一种教研活动说课是加强教学
好开头引来好学头今天学习了第二模块王老师和叶老师的讲述非常精彩尤其是王老师作为一线的历史老师给我们讲述的她给初一孩子上的第一节历史课我印象深刻我结合自己的教学整理了一下给初一孩子上第一节历史课的情况首先由于老师与初一学生是陌生的所以沟通起来老师心里没有数这就先得解决师生之间的关系问题我是这样处理的:我首先自我介绍告诉孩子们可以怎样来称呼我并告诉他们老师是他们的大朋友学习过程中遇到什么问题可以
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什么是一节好的历史课 一节好课的标准 一有意义 学生进来前和出去的时候是不是有了变化如果没有变化就没有意义 二有效率 一节好课应该是充实的课大家都有事情干既有教师的活动又要有学生的活动 三有生成 一节课不应该完全是预设好的既要有资源的生成又有过程状态生成 四有思想 历史教学的根本诉求是育人一节好的历史课应该对学生有所启
一份完美的简历需要具备什么要素 o 深圳人才网 t _blank 深圳人才网()??2008年09月03日 标准的求职简历主要由四个基本内容部分组成: 1基本情况:性别出生日期婚姻状况等 2教育背景:按时间顺序列出初中至最高学历学校专业主要课程所参加的各种专业知识和技能培训 3工作经历:按时间顺序列出参加工作至今所有的就业记录包括单位名称职务就任及离任时间应该突出所
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演讲者应具备的素质演讲者要自信 要大方要热情中不失稳重上台步伐矫健稳重给人以自信的形象不可过急小跑登场也不可过慢让人觉的演讲准备不充分声音洪亮吐字清晰语速适当急缓有度掌握重音轻重有度抑扬顿挫传递感情声音洪亮是为了让每一个听众都能听到所讲的内容吐字清晰是为了让每个听众听清楚演讲的内容语速适当轻重有度该快时快该慢时慢通过语调来把握演讲内容的感情比如:降调重读表示肯定演讲者必须具有一定广泛的的知识
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备好课的关键要素 通过备课实务与新技能的学习让我真正领会了备好课的基本要素先反思过去的备课研读教材看看课标确定教学目标每堂课的只是知识目标的达成:课后学生是否记住了单词是否完成了老师布置的作业教学过程仍以传统的讲授法为主例如:在设计初一英语下册Unit 4 Where s my backpack (第1课时)的教案时我设计了如下的教案:Unit 4 Where s my backpack
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