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  吹泡泡幼儿是教育活动的参与者而非被动者活动内容必须与幼儿的兴趣需要及接受能力相吻合我选的这次教学活动来自于小班的科学教材非常适合小班孩子的年龄特点随着天气越来越热孩子对好玩的泡泡水也非常感兴趣《纲要》中也强调了选材即要来源于生活又服务于生活随着科技产品越来越多的走进人们的生活之中对于孩子们平时爱玩的泡泡水充满了好奇更激发了孩子们操作于探索的欲望因此我选择了这节科学活动《吹泡泡》 教学目标是活

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  《吹泡泡》教案 　　教学目标： 1能仔细观察吹泡泡的过程并能按顺序用先……..接着…….然后的句式表达出来 2能想像泡泡的样子会用有的像……..有的像…….有的像….表达 3能把自己的感受想像及觉得新奇有趣的内容书面表达出来 教学重难点： 1能有顺序地说出吹泡泡的动作 2能表达自己的感受想像及觉得新奇有趣的内容 教具准备：音乐儿歌《吹泡泡》本子泡泡水 教学过程： 一赏读儿歌《吹泡泡》导入：

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  三年级上册：《吹泡泡》教案 试讲者：语教082班 王美芳【内容简析】 　　这是一篇冰心奶奶回忆儿时玩吹泡泡游戏的文章表达了对童年时代快乐生活的留恋之情文章中吹泡泡的过程既清楚又具体而且语言优美生动形象值得反复品味 【设计理念】 　　通过读课文并结合吹七彩泡泡的情境感受肥皂泡的美丽和神奇感受冰心奶奶用语的优美生动培养仔细观察事物的能力 【教学目标】 　　1认识易裂碗廊

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  课题吹泡泡教学目标1学生自己设计制作泡泡水并在活动中获得发现和新的认知激发学生的好奇心和求知欲2利用身边的资源自制吹泡泡器培养学生低碳环保的意识和发明创造的能力3通过吹泡泡这一活动过程使学生体验到吹泡泡的活动中包含丰富的内容从而激发他们生活的热情和兴趣教学重点学生自己设计制作泡泡水和泡泡器教学难点培养学生探究发现合作学习的方式教学用具器具洗涤用品水剪刀铁丝生活中可以吹泡泡的工具幻灯片记录

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  吹泡泡今天我约了几个同学来我家吹泡泡我迫不及待拿起泡泡瓶拧开瓶盖儿把泡泡圈伸进瓶里沾了沾然后拿出来用嘴对着泡泡圈轻轻吹第一次我吹一个小泡泡突然一舜间小泡泡破了第二次我连接吹了几个大泡泡它们粘在一起变成了泡泡花真好看李明吹了一个泡泡大的像皮球小红吹了许多小泡泡就像一颗颗珍珠漂亮极了我们吹出来的泡泡千奇百怪大的泡泡像一个皮球小的有的像一颗颗珍珠有的粘在一起变成了一朵朵泡泡花在阳光的照耀下泡泡变得

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  吹泡泡　　早上妈妈给我买了一瓶泡泡水和吹泡泡用的管子那粉红色的液体就像草莓汁一样有股淡淡的糖香会使你神清气爽我迫不及待地拿起泡泡水和管子吹起泡泡来　　呼我屏住气轻轻一吹泡泡们活像一个个小孩子从管口争先恐后地蹦了出来仿佛在争夺食物似的小泡泡们一出来就变得五颜六色好像穿了一件件的新衣裳一会穿穿红衣裳一会穿穿绿衣裳一会又穿穿白衣裳调皮极了我抬起头仰望天空我突然发现天空中有一个小泡泡在那飘来飘去白云

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  吹泡泡　　下午我王璇璇和王希源在一起吹泡泡可好玩了　　王希源粘了点泡沫猛地一吹一个个小泡泡从小孔里蹦出来有的横冲直撞有的左右摇摆还有的扶摇直上我和王璇璇急忙顺着泡泡的方向追过去一会儿用手拍一会儿用脚踢可小泡泡好像长了眼睛似的眼看就要碰到了小泡泡却立刻躲开好像在说：来呀来呀你是抓不到我的　　王璇璇拿起来就吹呼——一群小泡泡诞生了它们好像在跟我捉迷藏有一些钻进了洞里有一些四处乱飞还有的特别调皮爬

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  吹泡泡　　今天下午我和姐姐一起玩吹泡泡的游戏　　我先找到了一个玻璃瓶往瓶子里倒了一些洗洁精然后接了半瓶水把瓶子里的水摇匀又找到了一根吸管准备工作就做好了　　我们来到操场上我把吸管放进玻璃瓶里蘸上水然后把它拿起来放在嘴边轻轻地吹泡泡越来越大了一个两个三个……哇一大串泡泡从吸管里飞出它们在空中飘来飘去在阳光的照射下放出五颜六色的光像一道美丽的彩虹　　又一个泡泡出来了我想把它吹得更大一些再吹再吹啪