大班数学《自编加法应用题》活动目标:1复习10以内的加法感知两个已经知道的数字相加可以得到一个总和数2感知应用题由两个已经知道的数字和一个问题组成知道加法应用题中告知的两个数是部分数问题是求总数3尝试创编完整的加法应用题体验创编过程的成功与快乐活动重难点:在理解的基础上尝试创编完整的加法应用题活动准备:小鸭子小蝌蚪池塘大背景图一幅教师教具若干份幼儿操作材料小蘑菇花朵树叶瓶盖棍子……..活动过程:一
应用题 分数乘法自编今年产值200万元去年比今年增产前年比去年 减产前年产值多少元一件衣服300元先涨价再按现在价钱的卖出比原价便宜多少元一件衣服300元先涨价再降价现在卖5件多少元红花300朵是黄花的一半白花比红花少白花几朵红花300朵是黄花的一半白花比黄花少白花几朵.一堆煤300吨运走后在运来剩下的一半现在有几吨煤一堆煤3
南 京 市 铁 心 桥 中 心 小 学 课 堂 教 学 教 案??????课题应用题复习内 容P12第713题教学目标认知: 使学生进一步认识周长和面积的意义并能正确计算进一步掌握分析应用题的方法理解思路能正确的解答能力:提高学生解答应用题的能力情感: 培养学生勤动脑的好习惯重? 点掌握分析应用题的方法难? 点掌握分析应用题的方法理解思路能正确的解答理解思路能正确的解答教学方法? HYPE
考点:多位数的表示已知差设十位数为X则个位数为X5依题意得10XX5=XX5-9考点:工程问题设乙还需要X天完成任务考点:追及与相遇问题设快车开出后X小时与慢车相遇②设X小时后 480(90140)X=600③X小时后 480(140-90)X=600④X小时后 (140-90)X=480⑤X小时后 140X=90(X1)480错车问题
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小学数学第四册《解决问题》济南市新苑小学尹娟娟指导思想:通过两数之间倍数关系的变化培养学生观察分析以及推理的能力初步渗透辨证观点的启蒙教育并教育学生应具有谨慎认真的学习态度教学目标:通过实践活动使学生理解一个数是另一个数的几倍的含义体会数量之间的相互关系使学生经历将求一个数是另一个数的几倍是多少的实际问题转化为求一个数里含有几个另一个数的数学问题的过程初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题使学生
幼儿园大班数学活动:《区别单双数》 活动目标: 1理解10以内单数双数的含义知道两个两个的数数正好数完的数是双数两个两个的数数数完后还剩一个的数是单数 2能进行10以内单双数的转换感受事物的多变性锻炼思维的可逆性和灵活性 3能积极发现生活中的单双数快乐的参加游戏活动 活动准备: 1小兔子图片 2课件及幼儿操作材料 活动过程: 1幼儿初步感知单双的含义 (1)小朋友今天与小兔
列方程解应用题百题-学生练习1一个两位数个位上的数字比十位上的数字小9且个位上的数字与十位上的数字的和比这个两位数的大6求这个两位数2一件工程甲独做需15天完成乙独做需12天完成现先由甲乙合作3天后甲有其他任务剩下工程由乙单独完成问乙还要几天才能完成全部工程3甲乙两站相距480公里一列慢车从甲站开出每小时行90公里一列快车从乙站开出每小时行140公里 (1)慢车先开出1小时快车再开两车相向
《应用数学》教学大纲一课程概述应用数学是A类课(只包含理论教学内容)计划时数为90学时分两个学期学习其中第一学期58学时第二学期32学时本课程6学分是必修的职业基础课通过本课程的学习使学生掌握一元与多元微积分的基本概念基本理论基本运算并通过各个教学环节逐步培养学生初步抽象概括问题的能力逻辑推理能力自学能力以及初步具有综合运用所学知识分析问题解决问题的能力重视培养学生用数学方法以及借助数学软件来刻画
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