相关文档

• 2015下半年四川教师招聘考试备考资料：教育心理学考试重难点之学习动机.doc

  2015下半年四川教师招聘考试备考：教育心理学考试重难点之学习动机动机是激发和维持个体活动并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力动机由内驱力和诱因两个基本因素构成学习动机是激发和维持个体学习活动并将学习活动引向一定学习目标的动力机制学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待奥苏贝尔提出学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成即认知内驱力自我提高内驱力和附属内驱力其中认知内驱力是

• 2015下半年四川教师招聘考试备考资料：教育心理学考试重难点之学习动机的一般分类.doc

  2015下半年四川教师招聘考试备考：教育心理学考试重难点之学习动机的一般分类一根据动机产生的动力来源分类分为内部学习动机和外部学习动机1内部学习动机：往往由内在需要所引起与学习本身的兴趣相联系例如：小明非常喜欢英语不管课上还是课下都刻苦努力学习英语小明是对学习英语本身产生兴趣所以这是一种内部动机2外部学习动机：往往由外部诱因引起与外部奖励相联系例如：小红花奖学金奖品等等都属于是外部奖励往往和外

• 2015教师招聘考试：教育心理学考试重难点之学习动机的一般分类.doc

  2015教师招聘考试：教育心理学考试重难点之学习动机的一般分类一根据动机产生的动力来源分类分为内部学习动机和外部学习动机1内部学习动机：往往由内在需要所引起与学习本身的兴趣相联系例如：小明非常喜欢英语不管课上还是课下都刻苦努力学习英语小明是对学习英语本身产生兴趣所以这是一种内部动机2外部学习动机：往往由外部诱因引起与外部奖励相联系例如：小红花奖学金奖品等等都属于是外部奖励往往和外部奖励相关的学习动

• 2015下半年四川教师招聘考试备考资料：教学那些事.doc

  2015下半年四川教师招聘考试备考：教学那些事在教师招聘考试和教师资格考试中教学这一章都是非常重要的一个章节涉及的题目几乎是全题型现就教学这一章最经常出现的三个知识点进行解析分别是教学过程的基本规律教学原则和教学方法一教学过程教学过程主要涉及三个知识点：1.教学过程的定义：教学过程这一知识点在考试中主要以客观题的形式出现教学过程是教师的教和学生的学所构成的一种双边活动过程2.教学过程的本质：教

• 2015下半年四川教师招聘考试备考资料：《教育公共基础》之教育学综合考点归纳四.doc

  2015下半年四川教师招聘考试备考：《教育公共基础》之教育学综合考点归纳四【学生】1.学生的特点(1)学生是教育的对象(客体)①依据：第一从教师方面看由于教师是教育过程的组织者者学生是教师教育实践活动的作用对象是被教育者被组织者被者第二从学生自身特点看学生具有可塑性依附性和向师性②表现：学生成为教育的对象表现在学生明确自己的主要任务是学习具有愿意接受教育的心理倾向服从教师的指导接受教师

• 2015下半年四川教师招聘考试备考资料：教育学必考人物汇总.doc

  2015下半年四川教师招聘考试备考：教育学必考人物汇总孔子东方最早提出启发式教学墨家与儒家并称显学《学记》是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作主张社会需要是确定教育目的的依据(社会本位论)把学习过程概括为学——思——行的统一过程赫尔巴特《普通教育学》标志着规范教育学的建立标志着独立的教育学诞生被西方教育家称为第一本科学的教育学传统教育派的代表人物认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础

• 2015下半年四川教师招聘考试备考资料：《教育公共基础》之教育学综合考点归纳七.doc

  2015下半年四川教师招聘考试备考：《教育公共基础》之教育学综合考点归纳七【教学组织形式】1.教学的基本组织形式――班级授课制(或教学)(1)班级授课制的概念：班级授课制也叫教学是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式班级授课制首先由夸美纽斯在《大教学论》中进行理论论证中国在1862年清在北京开办的京师同文馆中首次采用(2)班级

• 2015下半年四川教师招聘考试备考资料：《教育公共基础》之教育学综合考点归纳一.doc

  2015下半年四川教师招聘考试备考：《教育公共基础》之教育学综合考点归纳一【什么是教育学】教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科学教育现象包括教育社会现象和教育认识现象教育规律是教育内部诸要素之间教育与其他事物之间的内在必然联系研究并揭示教育的规律这是教育学的研究任务教育学是庞大教育科学体系中的基础学科【教育学的发展概况】教育学的发展大体可以分成萌芽独立形态科学化现代化四个阶段1.教育学的萌

• 2015下半年四川教师招聘考试备考资料：《教育公共基础》之教育学综合考点归纳二.doc

  2015下半年四川教师招聘考试备考：《教育公共基础》之教育学综合考点归纳二【教育的发展】①原始社会的教育概况教育的社会性和无阶级性教育和社会生活生产劳动融合在一起言传身教和模仿是主要的教育手段②古代社会的教育包括奴隶社会和封建社会教育我国奴隶社会学校名称――序校等教育内容是六艺――礼乐射御书数我国奴隶社会的学校教育鄙视和脱离生产劳动我国封建社会学校大体分为官学和私学两种具有鲜明的阶级性和等级性

• 2015下半年四川教师招聘考试备考资料：《教育公共基础》之教育学综合考点归纳三.doc

  2015下半年四川教师招聘考试备考：《教育公共基础》之教育学综合考点归纳三【教育目的和培养目标的概念】教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人是培养人的质量规格标准是对受教育者的一个总的要求培养目标一般是指教育目的在各级各类教育机构的具体化教育目的与培养目标的关系是一般与特殊的关系(1)教育目的既是教育工作的出发点也是教育工作的归宿可以说全部教育工作自始至终都应围绕教育目的这个核心而展开(2)