针对训练二:细胞呼吸与光合作用综合题——坐标曲线部分 天津市耀华中学实验班·生物备课组·四年级 班 一选择题1.(2006北京理综)夏季在晴天阴天多云高温干旱四种天气条件下猕猴桃的净光合作用强度(实际光合速率与呼吸速率之差)变化曲线不同表示晴天的曲线图是( )2.(2006上海)一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中CO2浓度变化正确的是( )3.(200
光合作用与呼吸作用强化训练1.(6分)右图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度该装置放在20℃环境中实验开始时针筒的读数是毛细管内的水滴在位置X30分钟后针筒的容量需要调至的读数才能使水滴仍维持在X的位置据此实验回答下列问题: 以释放出的氧气量来代表光合作用速率该植物的光合作用速率是________mL/h 用这一方法测量光合作用速率比实际的光合速率为
光合作用与细胞呼吸综合复习【考纲要求】光合作用的基本过程影响光合作用速率的环境因素细胞呼吸【考点辨析】一 写出下列方程式光合作用 有氧呼吸 无氧呼吸
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光合作用与呼吸作用【2015年高考考纲解读】1.细胞呼吸(Ⅱ)2.光合作用的基本过程(Ⅱ)3.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)4.实验:(1)探究酵母菌的呼吸方式(2)叶绿体色素的提取和分离【重点难点剖析】 一光合作用与细胞呼吸的过程1.完善下面光合作用与细胞呼吸的关系图解2.总结光合作用与有氧呼吸过程中[H]和ATP的来源和去向光合作用有氧呼吸[H][来源:学科网ZXXK]来源[来源:学科
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.专题4 两个重要的生理作用特别说明:因时间关系本试题未经校对流程使用时请注意1.【2012·苏北四市一模】15.下列有关探究酵母菌的呼吸方式实验的叙述错误的是 A. 实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2
201届《细胞呼吸与光合作用》专题训练一.单项选择题:1.酵母菌无氧呼吸产生 A mol CO2人在正常情况下消耗等量的葡萄糖可形成CO2 ( ) A. 7 3 A mol B. 1 12 A mol C. 6A mol D. 3A mol 2.在呼吸作用过程中若有 CO2放出则可以判断此过程A. 一定是有氧呼吸 B. 一定不是产
光合作用与呼吸作用关系及各种曲线图1.图(1) 图(2)cde某同学为研究自然条件下植物光合作用速率的日变化情况设计了下图(1)所示的装置实验中将该装置置于自然环境中测定南方夏季某一晴天一昼夜中小室内氧气的增加量或减少量得到如下图(2)所示曲线试回答下列问题:⑴下列曲线中能正确反映本实验研究中某些生态因素的变化情况有
光合作用与呼吸作用相关题型专训1. 下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径酶1酶2和酶3依次分别存在于( )A.线粒体线粒体和细胞质基质B.线粒体细胞质基质和线粒体C.细胞质基质线粒体和细胞质基质D.细胞质基质细胞质基质和线粒体2.根据下面光合作用图解判断下列说法不正确的是( )A.⑥过程发生于叶绿体基质中B.⑤过程发生于叶绿体类囊体薄膜上C.图示①④依次为[H]ATPCO2(CH
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