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  : PAGE1 32012——2013学年度迎　丰　九　年　制　学　校　电　子　备　课　通　用　模　板课题：2-2-4单细胞生物 教学设计设计思想本节通过讲述草履虫的形态结构特点和生命活动特点使学生认识到单细胞生物可以独立完成生命活动这也是本节的重点和难点因此教材安排了两大类活动：观察和探究通过第一个观察活动说明草履虫是一种生物通过第二个观察活动让学生能感受到草履虫既是一个细胞同时

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  第四节单细胞生物学习目标：知道单细胞生物是依靠一个细胞来完成生命活动的。了解单细胞生物与人类的密切关系。认同细胞构成生物体的观点。学习重难点：单细胞生物是怎样完成生命活动的；单细胞生物与人类的关系。学法指导：认真阅读教材，了解单细胞生物的结构特点和生命活动特点，运用科学探究的方法探究草履虫的运动情况。问题导学：1、常见的单细胞生物有 、 、 、 和 34567810912。2、把右图中的结构名称

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  第四节单细胞生物学习目标：1说明只有一个细胞的生物也能独立完成各项生命活动。2通过对单细胞生物生命活动的观察，进一步阐明细胞是生命活动的基本单位。3举例说明单细胞生物和人类的关系，逐渐养成珍惜生命，爱护生命的情感。 javascript:void(0) 学习重难点：说明只有一个细胞的生物也能独立完成各项生命活动。学习过程：一、自主学练（自读教材第66--68页，完成下列各题） 1、生物圈中还有

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  224　单细胞生物基础达标卷1用显微镜观察草履虫时,看到虫体内的食物泡情况是(　　)A大小相等,数量两个　　B大小相等,数量多个C大小不等,数量两个D大小不等,数量多个2一只草履虫每天大约能够吞食43 000个细菌,这与它体内的某种结构有关,该结构是(　　)A表膜B食物泡C伸缩泡D收集管3在观察草履虫的实验中,下列叙述不正确的是(　　)A从草履虫培养液的表层吸一滴培养液,放在载玻片上观察B用放

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  单细胞生物：细胞=个体 结构单位 多细胞生物：细胞及细胞产物构成个体以细胞为基础的生物与环境之间物质和能量的交换细胞是生命活动的基本单位 功能单位 以细胞为基础的生长发育 以细胞

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  配制草履虫培养液口沟9伸缩泡表膜有益的原生动物间日疟原虫----由疟蚊传播寄生在人体的血液中引起贫血肝脾肿大甚至伤害脑组织危及生命.烟草花叶病毒叶蛋白质的外壳朊病毒是一种蛋白质使牛得的这种病叫疯牛病 人得的叫克雅氏病１由于病毒非常小只有使用（　）才能观察到病毒得形态A放大镜　　B电子显微镜　　C显微镜　　D望远镜

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  第四节 细胞的生活学习目标：能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。描述细胞核在生物遗传中的重要功能遗传信息库。3、分析，阐明遗传信息储存在细胞核中。认同遗传信息的载体是生物体内特定的物质。学习重、难点：1、描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。2、分析克隆羊的产生，理解细胞核和DNA。学习过程： 一、自主学练

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  第四节 细胞的生活学习目标：说出细胞含有的物质以及细胞膜具有控制物质进出的功能。描述线粒体、叶绿体在能量装换方面的作用。描述细胞核在生物遗传中的重要功能遗传信息库，说出染色体、DNA与遗传信息之间的关系。学习重点：细胞膜控制物质进出。细胞质中有能量转换器。3分析克隆羊的产生，理解细胞核和DNA。学习难点：理解细胞中的物质和能量。染色体的组成、细胞核的作用。学法指导:本节学习的重点是联系生活实际,

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  小瓜虫疑问：排泄2.在单细胞生物中使人患疟疾的是（ ） A.变形虫 B.眼虫 C.酵母菌 D.疟原虫

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 单细胞的生物我们知道植物动物都是由许多细胞构成的那么是不是地球上所有的生物都是这样的这些生物有哪些共同特点都是有一个细胞构成下面就让我们来认识一下单细胞生物吧他们广泛分布于淡水海水和潮湿的土壤等环境中个体微小肉眼不易看到但能独立的完成营养呼吸生殖等各种生命活动草履虫 形状像倒转的草鞋底全身布满纤毛一般生活在