学记是礼记中的一篇是中国古代最早的一篇专门论述教育监狱学问题的论著也是世界上最早的一部教育专著2在西方教育史上柏拉图的理想国和卢梭的爱弥儿杜威的名主主义与教育备尝三个里程碑3静待教育学的奠基人是夸美纽斯他著作的大教学论的问世事教育学成为一门独特的学科标志4康德认为只有人是需要教育的人只有靠教育才能成人人完全是教育的结果5赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育学在世界教育史上被认为是现代教育学之父和
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学记(节选)一 课文朗读二 作家作品三 文本详解四 课文赏析五 拓展练习六 作业布置一 课文朗读二 作家作品《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍 《礼记》一书的编定是西汉礼学家戴德和他的侄子戴圣 《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集是一部儒家思想的汇编《礼记》
大道之行也 《礼记》 大道之行也天下为公选贤与能讲信修睦故人不独亲其亲不独子其子使老有所终壮有所用幼有所长矜寡孤独废疾者皆有所养男有分女有归货恶其弃于地也不必藏于己力恶其不出于身也不必为己是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作故外户而不闭是谓大同当大道得以施行的时候天下是
每篇周记都是一朵芬芳的花晃晃酸疼的颈椎揉揉酸疼的手臂终于看完了同学们交上来的周记合上了最后一个本子我的意识却仍然沉浸在同学们的文字中我惊喜地发现每一个同学的笔下都盛开着一朵花并且吐溢着迷人的芬芳忍不住把其中几段文字摘抄下来我们什么都可以没有但就是不能没有希望希望是一个人前进的精神动力是人生路上的航标有了希望才有了寄托但希望毕竟是希望要使希望之花常开就必须用勤奋的心血去灌溉用拼搏的汗水去呵护没
礼记学记读后感 《礼记.学记》主要讲述了教育制度教学内容和教学方法等等其中让我印象最深的是这么一段话:大学之法:禁于未发之谓豫当其可之谓时不陵节而施之谓孙相观而善之谓摩此四者教之所由兴也 第一禁于未发在事情还没有发生之前就加以防止需要我们老师具有敏锐的洞察力以及积极的心态将学生不好的萌芽在还没有发出来时就铲除掉并把好的一面引导给他们在小时教会他们摆脱可能形成的恶习学会真善美如果发然后禁则为
日记一篇 人啊这些天一直在感叹人生人活着到底是为了什么想了太久太久没有结果只是明白了得与失的道理随着年龄的增长生活教会了我许多得到了很多也失去了很多是得多还是失多的呢不知道只知道现在的我不快乐 也不怎么忧伤只是感觉很多事情蛮无奈的也许是明白太多了感觉自己有点麻木因为有 太多的事情能感动自己相信天也相信缘了该得的跑不了该失的抓不住 自己慢慢的长大了学会了许多懂得了许多慢慢
2010-8-29 星期日 大雾本来以为明天要上学了今天爸爸正好放假他应该会陪陪我至少做一顿饭给我吃但是他没有我让他上街买菜他上了街买了菜竟然叫我去拿菜他又要打麻将了麻将麻将你害人不浅七月十五鬼节因为你我和爸爸大吵了一架因为你我和爸爸妈妈都不开心家里没有多少钱我上学的钱还是借的生活费还没有着落爸爸又去打麻将赢了钱还好输了钱我连生活费都没了家里还剩400块钱难道爸爸昨天了工又有钱了可是我们不是还欠别
《<礼记>一则》学案【学习目标】知识与技能 :1对《礼记》有大体了解2积累《礼记》中的名言名句 3翻译全文了解全文大意过程与方法: 通过阅读自主学习了解全文内容情感态度价值观:体会《礼记》所表达的思想 【学习内容】重点: 自主翻译全文了解文章内容难点:体会本则《礼记》中蕴含的深刻内涵【学习过程与方法】课前准备——知识链接1《礼记》又名《小戴礼记》儒家经典著作之一是秦汉以前各种礼仪著作的选集相
《礼记:学记》原文译文【原 文】 发虑宪求善良足以謏闻不足以动众就贤体远足以动众未足以化民君子如欲化民成俗其必由学乎 玉不琢不成器人不学不知道是故古之王者建国君民教学为先《兑命》曰:念终始典于学其此之谓乎 虽有佳肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不知其善也是故学然后知不足教然后知困知不足然后能自反知困然后能自强也故曰:教学相长也《兑命》曰:学学半其此之谓乎 古之教者家有塾党有庠术有序国有学
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