单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式平均数(mean)是一组数据的数值的代表值它刻画了这组数据整体的平均状态对于这组数据的个体性质不能做出什么结论 招工启事 因我扩大规模现需招若干名员工我员工收入很高月平均工资3400元有意者于2005年1月8日到我处面试
南京学尔思教育咨询有限常州分教 师 教 案学生年级八科目数学班主任日期时段辅导老师课时教学内容第六章(平均数中位数众数)教学目标进一步掌握平均数中位数众数的概念会求一组数据的平均数中位数众数重难点平均数中位数众数在不同情境中的意义教案 平均数中位数和众数这三个统计量的相同之处主要表
平均数中位数及众数 班级_________ ____________________一学习目标 1.了解平均数众数及中位数的意义会计算一组数据的平均数及中位数.2.当一组数据的数值较大时会用简算公式计算一组数据的平均数二教学重点难点和疑点1.教学重点:平均数的概念及其计算求一组数据的中位数.2.教学难点:平均数的简化计算.三学习过程平均数
6.1平均数中位数众数教学目标【知识与能力】让学生接触并解决一些社会生活中问题培养学生的数学应用意识和创新意识重视和提高学生的理解水平【过程与方法】根据不同的问题情景选择合理的统计量进行分析决断在问题解决过程中培养学生自主学习能力【情感态度价值观】提供适当的问题情景激发学生的学习热情培养学生学习数学兴趣在合作学习中学会交流相互评价提高学生的合作意识与能力教学重难点【教学重点】了解平均数中位数和众数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一课时 众数中位数平均数问题提出在前面几节课中我们学习了用图表来组织样本数据用样本的分布情况估计总体的分布情况为了从整体上更好地把握总体的规律我们还应从哪些方面来对总体的数字特征进行研究一用众数中位数平均数来反映总体的平均状况二用方差和标准差来反映总体的波动状况目标导学1正确理解众数中位数平均数的概念能够计算和估计样本的数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21.2.1中位数和众数例1:据中国气象局2001年8月23日8时预报我国大陆各直辖市和省会城市当日的最高气温(℃)如下表所示请分别用平均数(此为算术平均数)中位数和众数代表这31个城市当日最高气温这组数据.2001年8月23日8时预报的各地当日最高气温(℃)北京32天津33石家庄36太原31呼和浩特27沈阳27长春26哈尔滨
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.3 中位数和众数请问赵经理您员工收入到底怎样我这里报酬不错 月平均工资是2500元你在这里好好干应聘者小范小范去了本山……赵经理几天后……技术员C我的工资是1500元在算中等收入技术员D我们好几个员工的工资收入都是1200元小范可赵经理说月平均工资有2500呀真晕不可能吧老板你又在忽悠我吧我已问过其他技术员没有
课题《中位数和众数》 北师大版教材八年级上第八章§教学效果预测重点:了解了统计的思想方法会求平均数能够积极参与研究◆数学思考(三)情境应用内化概念工会主席我的工资1200元在算中等收入(二)探究概括形成概念(约10分钟)原来是一个老奶奶正在给6个小朋友在讲故事 职员C500(1)322234111 用一用——数学情境中的应用 尺 码(厘米)1(M1)2 ≈ 280 不足的成功的可以改进的
平均数中位数和众数一选择题1. (2007 江苏省盐城市) 人民商场对上周女装的销售情况进行了统计销售情况如下表所示:颜色黄色绿色白色紫色红色数量(件)10018022080550经理决定本周进女装时多进一些红色的可用来解释这一现象的统计知识是( )A.平均数B.中位数C.众数D.方差2. (2007 四川省南充市) 一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双各种尺码的销售量如下表:尺码厘米
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级10.2平均数中位数和众数制作:杭州市萧山区城北初中沈永甫:czsx.xicp.net例如一名警察在高速公路上随机地观察了6辆车的车速然后他给出了这样的一份报告:调查时间:2001年12月1日8:00-8:15 调查车辆:6辆. 结果如下表车
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