《诗海拾贝》综合实践活动汇报成果教学设计2学习目标学生展示交流学习的收获进一步了解诗歌感受诗歌的魅力教学准备教学课件投影仪课时安排 1课时教学过程(一)汇报师过渡语:诗歌有着悠久的历史是古今中外诗人们伟大的结晶事不宜迟让我们走进诗海与诗同行[流程:各组员按顺序汇报:汇报研究主题——介绍小组的组成分工——组员是如何展开学习活动的(出示表格照片手抄报诗集等)——活动后的收获——其他同学质疑提
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗海拾贝初入诗海——了解著名诗人李白杜甫王维杜牧李清照 张九龄李白(701年2月28日—762年)字太白四川省江油市青莲乡号青莲居士 又号谪仙人中国唐朝诗人有诗仙诗侠之称有《李太白集》传世诗作中多以醉时写的代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》等多首后有电影《永不消逝的电波》中李侠的原型李
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗 海 拾 贝与 诗 同 行会口小学六年级综合实践课焦慧英2011年11月12345678一观图说诗(请任选两题作答)进入下一题 春 晓 孟浩然 春眠不觉晓 处处闻啼鸟
一活动目的:1.通过搜集和阅读诗歌增强诗歌的兴趣感受诗歌的特点能搜集并按一定的标准给诗歌分类2.能诵读诗歌大体把握诗意想象诗歌描述的情景体会诗歌的情感3.通过活动欣赏诗歌感受诗歌的魅力二活动的重难点:组织好搜集和欣赏诗歌给诗歌分类举行诗歌竞赛和诗歌朗诵会四个活动让学生初步感受诗歌的魅力三活动准备:1分为五组以小组为单位计分同时每组定一位组长作为讨论答题时的组织者2平时背诵古诗作为活动的积累3
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗海拾贝----古典诗歌背诵比赛 中国是一个诗的国度千百年来灿若星辰的诗歌把中国文坛照耀得分外明亮诗人们用诗歌诉说的一个个故事至今为人们传唱他们抒写的缕缕情怀感动了代代的中国人他们创设的种种意境迷醉了古今多少读者今天就让我们漫步在这个风光旖旎的古诗园去吟唱去感动去陶醉吧快乐诵背猜季节抢答稻花香里说丰年听取蛙声一片
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2012-11-10??诗人李白李白(701—762)唐代人字太白号青莲居士祖籍陇西成纪(今甘肃省天水)出生于(今吉尔吉斯坦境内)5岁时离开四川长期在各地漫游天宝元年(742)被召入长安供奉翰林因而罪权贵 不到两年就离开长安安史之乱中曾为永王李璘幕府李璘兵败后受牵连 被流放到夜郎(今贵州省桐梓)中途遇赦东还晚年在东南一带漂泊不
《综合性学习(轻叩诗歌的大门)》教案佚名 教学目标 1.通过搜集和阅读诗歌增强对诗歌的兴趣感受诗歌的特点能搜集并按一定标准给诗歌分类 2.能诵读诗歌大体把握诗意想象诗歌描述的情境体会诗人的情感 3.通过朗诵诗歌欣赏诗歌学写童诗等活动感受诗歌的魅力 4.能写简单的活动总结 活动计划 一阅读单元导语激发学习兴趣 1.引语:同学们诗歌是文学宝库中的瑰宝而我国正是一个诗歌的国
诗海拾贝 阅读材料《诗经?采薇》 《春夜喜雨》教学目标:1.阅读诗歌大体把握诗意2.想象诗歌描述的情境体会诗人的情感3.养成自主合作的学习品质和习惯4.培养学生再造想像创新思维的能力教学重点:想象诗歌描述的情境体会诗人的情感培养学生的再造想象和创新思维能力教学准备:阅读材料教学方法:讨论交流教学过程:一激情导入同学们我国是一个文明古国有着五千年悠久的历史和灿烂的文化诗歌就是我国文化宝库中的一
第一高度集中概括地反映生活 第二抒情言志包含丰富的思想感情 第三丰富的想象联想和幻想第四语言具有音乐美
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