:心理学概述心理现象(心理活动)结构表 认知过程——感觉知觉思维记忆想象 心理过程 情感过程——情绪情感 注意 意志过程——意志行动的心理过程心理现象 个性心理倾向——需要动机信念理想价值观世界观
:教育和教育学一20世纪以后的教育改革和发展的特点★★教育的终身化教育应该贯穿人一生的终身教育思想教育的全民化教育必须向所有人开放人人都有接受教育的权力而且必须接受一定程度的教育教育的民主化教育的民主化是指教育的机会均等要尽可能的扩大教育机会让所有人都受到教育其次要力争实现优质教育机会均等教育的多元化教育思想教育目标办学模式教学形式评价标准的多元化教育技术的现代化现代科学技术在教育领域的应用
心理学的发展趋势1转变教学观念,教与学两方面的心理问题;2影响教育的社会心理因素;3注重实际教学中各种策略和元认知的研究。教育心理学的实践作用:1、帮助教师准确的了解问题;2、为实际教学提供科学的理论指导;3、帮助教师预测并干预学生;4、帮助教师结合实际教学进行研究。中学生心理发展的特点及意义:中学生心理发展呈现出特定阶段的特征,在这一阶段内,认知发展、观察力发展、记忆力发展、情感发展
2014年浙江教师招聘考试教育心理学简答题一?1.简述测量与评价对教师教学的促进作用答:(1)了解学生的起点行为(2)作为改进教学的参考(3)确保教学目标的达到(4)评定学生的学习效果2.简述测量与评价对学生学习的促进作用答:诊断学习的作用:(1)诊断学生的学习(2)作为补救教学的依据(3)改进命题的技巧帮助学习的作用:(1)激励学生的学习动机(2)帮助学生的记忆和促进迁移(3)促进学生自我评价3
2014年浙江教师招聘考试教育心理学简答题二?1.简述情感领域的教学目标答:情感领域的教学目标是指有关态度兴趣理想欣赏和适应方式等情感能力的学习结果该领域的教学目标由简单的具体的普遍性小的行为开始逐渐发展到较复杂较抽象较普遍性的行为分为5个层次:接受—反应—评价—重组—内化2.简述动作领域的教学目标答:动作领域的教学目标是指属于动作和技能方面的学习行为包括:书写打字游泳舞蹈演奏开车跑步和操作仪等需
官方:【zjjsks】2014年浙江教师招聘考试教育心理学简答题四?1反馈在学习中有什么作用答:反馈不仅具有提供信息的价值,而且具有提高学生练习积极性的功能。2简析认知心理学中的“图式”与“概念”这两个术语含义的异同。答:概念只包括本质特征,图式中也包括非本质的特征,如鸟的图式中可包括会飞的特征,但鸟的概念中只有羽毛这一特征。3试比较信息加工心理学中的“命题表征”与奥苏伯尔的“命题学习”两者
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教育心理学考试重点归纳第一章 教育心理学概述教育心理学:是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学它是应用心理学的一种是心理学与教育学的交叉学科但是这并不意味着它是一般心理学在教育中的应用教育心理学的研究内容有五要素:学生教师教学内容教学环境和教学媒体三过程:学习过程(核心内容)学习过程和评价反思过程教育心理学的作用:描述解释预测和控制主要表现在以下几个方面:一帮助教师准确的了解问题二为
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一现代心理学的研究与发展心理学:是研究人的行为与心理活动规律的学科人的心理活动可分为:个体心理和社会心理心理学的流派:(德)冯特在莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室使心理学成为一门独立的学科标志着心理学的诞生冯特被誉为心理学之父——构造主义1构(结构)造主义:奠基人是冯特著名代表人物是冯特的学生铁钦纳主张研究人的意识即人对直接经验的觉知2机能主义:(美)詹姆斯研究意识的功能和目的意识的动态联
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