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六年级下册 Unit1 How tall are you六下unit 1 How tall are you参考文本:灵通英语拓展文本:看上图完成下列对话:参考文本:新起点五年级下册文本1:In the nature park there is a tree beside the lake. It is short. There is a taller tree near it. There
关于文本再构教师在教学操作过程中需要做好两个解读一是解读教材二是解读课标文本再构的大背景是教师在语言教学过程中语言教学的四大功能就是语言知识语言能力语言文化和语言育人功能文本再构的小背景是两个基于即基于学生的水平基于学校对英语教学的定位文本再构必须依托教材每个单元的主题教师应该将每个主题及时转换成教学的话题而话题就应该包含时间地点人物情节和具体的内容等元素教师在确定话题之后就应
小学中年级英语独立语段教学文本再构的探索上海市松江区泗联小学 康晶【摘要】 小学中年级正处于英语句子学习向语段学习过渡的关键期对学生进行独立语段教学显得尤为重要本文主要针对如何根据学生年龄特点把教材文本进行合理再构如何将教材中零散的单词词组句型等内容加以整合提出了有效措施和解决方法建议教师要通过语段和所创设的语境整体推进激发学生的学习兴趣调动学生的语用情趣提高学习的有效性【关键词】 独立语
高中英语新教材教法体会??????中学英语教学改革已有多年其中新教学大纲和新教材的使用是两项较大的举措研究新大纲和新教材适应新形势是中学英语教师的主要任务之一现就自己多年从事英语教学在这方面的体会总结如下:一.处理对话—短话长说当今外语教学普遍强调以学生为中心的教师要指导学生积极参与各种有意义的交际性的语言活动首先要将45分钟一分为二至少要留给学生一半的活动时间学生的自主活动使他们有可能犯错误
英语校本教材一前言???? 校本课程是近几年伴随素质教育的推行而出现的一种新型课程是改变教学观念改革课程改造教学模式改进教学方法和改善教学内容的重要举措我校英语校本课程是以英语知识为载体以激发学生学习兴趣学生特长为目的以学生为活动主体使学生热爱英语学科并形成良好的英语素质的一门课程英语课程必须根据学生身心发展和英语学习的特点学生的个体差异和不同的学习需求爱护学生的好奇心求知欲充分激发
Chapter 7mon Figures of Speech (I) We have already learnt the basic principles of word choice and sentence construction---the essential skills in the use of English Let’s now look at the use of fi
二 片断作文训练目标:1描述类: .明确描述在写作中的作用.掌握各种描写的方法运用联想和想象丰富表达的内容.做到有感情的表达力求表达自己的独特感受和真切体验.能从文章中提取主要信息进行缩写能根据文章的内在联系和自己的合理想象进行扩写续写能变换文章的文体或表达方式等进行改写 第二阶段:进行说明文的各项分解训练记叙文的描述训练仍是重点.说明方法训练:举例子列数字分类别打比方作比较下定义等.说明顺序训
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