1 C6-3非正式学习:课LS00702M1 认识冲突(对应课件脚本C2L1P01、C2L1P02、C2L1P03、C2L1P04、C2L1P05)企业的员工或团队之间必然会发生这样或那样的交往和互动关系,在这些错综复杂的交往与互动中,人们会因为各种原因产生意见分歧、争论、竞争和对抗,从而使彼此之间的关系出现不同程度、不同表现形式的紧张状态。这种紧张状态被互动双方所意识到时,就会发生冲突现象
LS00402M1经理人执行通病及其应对策略(对应课件脚本C2L2P01、C2L2P02、C2L2P03、C2L2P04、C2L2P06、C2L2P07、C2L2P08)在现实工作中,许多经理人“执行”的问题没有得到很好的重视和解决,这是常见的执行通病造成的:计划脱离实际、制度制定和执行不到位、监督虎头蛇尾、忽视员工的心态和想法。其一,实际工作中,不少经理人在制定计划时脱离实际,导致工作难以达
LS00403M1经理人造就个人高效执行力技巧(对应课件脚本C2L1P01、C2L1P02、C2L1P03、C2L1P04、C2L1P05 C2L1P06、C2L1P07、C2L1P08、C2L1P09、C2L1P10)经理人是连接基层和高层的纽带,其执行力决定了整个企业的执行强弱,是经理人的核心能力。为了造就高效的个人执行力,经理人可通过以下几个方面来实现:第一,了解上司;要想高效率的完成工
C6 伴侣C6-3非正式学习:课LS00803M1 课名称:管理者如何做一名聪明的“谏官”(C2L1P02-C2L2P03)中层管理者是企业的骨干,其具体职责之一就是做一名“谏官”。在古代,“谏官”的主要职能是对君主的过失直言规劝并使其改正。工作中,作为“谏官”的管理者,主要职能是对上司的过失和错误判断作出反馈,使偏离的发展方向拨正。也许你会说:“现在即便有魏征那样的下属,也很难遇到唐
LS01802M1工作计划六要素 (C2L2P07,C2L2P08,C2L2P09,C2L2P010)在企业中,除了少数常规活动外,任何组织和管理活动都需要精心的计划。作为现代社会的一名职业经理人,制定工作计划是我们管理职能中最基本的环节。通常而言,工作计划是在实际行动之前预先对目标和行动方案做出的选择和具体安排。详细周密的工作计划有助于我们对要做的事情和如何去做了然于胸,如此才能以更大的信心
C6-3 非正式学习:课LS00202M1 认识授权(对应课件脚本C2L1P01C2L1P07)什么是授权?所谓授权,是指管理者把由他全权负责的一项或多项任务委派给下属员工,使下属拥有相当的自主权和行动权,授权是现代企业的一种管理方法。要学会有效授权,首先要正确理解授权。(一)授权不是参与,授权之后,管理者不要过多地干涉下属的工作;(二)授权不是弃权,授权是将任务、权力分配下去,再做适当的
LS00802M1 课名称:管理者思维模式变化思维模式是指一定的社会人群在接收、反映、思考、加工外界信息过程中所形成的思维惯性定势。思维模式具有稳定性,同时也受外界信息影响而发生变化。成为管理者之后,工作环境和身份发生变化,需要根据外界的变化改变原有稳定的思维模式。管理者的思维模式需要四个方面的转变。管理者首先应具备从技术专家到管理者的思维模式转变。从技术专家转变为一线管理者,工作内容发生
LS01402M1 克服指导障碍的方法 (对应课件脚本C2L2P01- C2L2P09)管理者对指导认识上通常有三个不足,一是指导要安排专门的时间,以浪费效率为前提。二是只有新员工需要指导,老员工不需要。三是虽然了解指导,但不认为指导需要专门的技巧。管理者如何更新认识,端正思想,克服认识上的障碍呢?要意识到工作中的指导无所不在,比如,在工作场所中,对员工进行引导的行为,在工作之余抓住吃饭喝茶的
C6伴侣C6-3非正式学习:课LS02102M1管理者成为培训者(C2L1P01,C2L1P02,C2L1P03,C2L1P04)企业培训不仅是员工素质的提升,更重要的是组织绩效的提升。要想获得绩效的提升,培训的主角应该转变为企业的管理者,将培训者(导师)与管理者的角色合二为一,将管理者从后台推向前台。 “管理者成为培训者”包含以下几层含义:1、管理者要组织培训:培训能力应成为管理者的必备
被动语态△ 基 本 型 用所给动词的适当形式填空1. A lot of water _________ (waste) every year. Its a serious problem.2. Now many kinds of work __________ (can do) by robots. (1999上海)3. English __________ (speak) as a sec
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