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植被生态混凝土护坡技术规范Technical Specification for Slope Protection of Vegetation Ecological Concrete(征求意见稿) FORMTEXT ????? FORMTEXT XXXX - FORMTEXT XX - FORMTEXT XX发布 FORMTEXT XXXX - FORM
植物生理学提纲绪论1植物生理学的定义2植物生理学的内容第一章 植物的水分生理1植物水分代谢的三个过程2植物体内水分存在的状态(束缚水自由水)3水分在生命活动中的作用4水分跨膜运输的途径和原理5水分在植物体内的传输途径和根系吸水的途径 6蒸腾作用的生理意义部位与方式7气孔运动机理和影响气孔运动的困素8影响蒸腾作用的外内条件9作物的需水规律以及灌溉的方法第二章 植物的矿质营养1植物矿质
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级流 体 力 学扬州大学水利科学与工程学院熊 亚 南Yangzhou Univ 第四章 液流型态及水头损失? 《水力学》Yangzhou Univ ? §1 水头损失的分类 ? §2 层流与紊流两种型态 ? §3 沿程水头损失的计算 ? §4 局部水头损失的计算? 《水力学》Yangzhou Univ 第四章
基础生态学第一章:绪论1 生态学概念与内容1.1 概念 生态学虽有140a历史与自然科学中的数理化生地等传统强势学科相比仍然年轻由于研究者工作侧重点不同迄今尚无统一观点⑴ Haeckel(1869)⑵ 马世骏(1982)⑶ 目前3概念演变反映人类认识深化与完善特点是:变化的是主体永恒的是关系1.2 研究内容 在自然科学中任何一门成熟学科都是沿着二个方向演进:⑴基础—纯粹
第四章 流水生产第四章 流水生产●流水生产的特征●流水线设计原理●可变流水线设计原理●间断流水线设计原理§4.1流水生产的特征和分类一特征●概念:劳动对象在各个加工阶段都按照规定的顺序和速度从一台设备到另一台设备从一个工作地到另一个工作地似流水般的移动●特征:(1)组成流水线的各工作地都固定地做一道或几道工序工作地的专业化程度很高 (2)各工作地按照加工对象的加工顺序排列
学院教 师 授 课 教 案课程名称: 水力学 20 年至20 年第 二 学期第 十二 次课班 级: 编制日期:20 年 2 月20日教学单元(章节):第四章 水流形态与水头损失§4-1 水头损失及其分类§4-2 均匀流沿程水头损失与切应力的关系目的要求:了解液体
《水土流失》的教学设计教学目标:知识与技能:了解黄土高原水土流失的现状和形成原因理解气候地形土壤等自然因素虽然是形成水土流失的自然基础而不合理的人类活动则是造成水土流失的主要原因过程与方法:通过多媒体让深感知水土流失对环境的危害了解水土流失的现状及对人类的影响培养学生正确地认识人地相互作用的关系情感与态度:对学生进行保护环境防止水土流失的思想教育保护生态环境教学重点:造成水土流失的自然原因和人为原
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