虚词之的用法(人教版)巧用句子结构分析辨识虚词之的用法 井冈山大学附中: 郭军华 文言虚词之的用法可谓灵活很多学生都难以分析其用法靠死记一些例子但过些日子又忘了如何容易又方便的掌握笔者结合自己教学作出简要介绍即运用句子结构分析法句子结构分析有一口诀:主谓宾定状补主干枝叶分清楚谓前是状谓后补由此可知古汉语中的主谓动宾偏正等结构之的用法就可根据其在句中的位置来定且看下面的分析: 1. 形如谓语之时用
文言虚词之的特殊用法——取消句子独立性探讨丰县民族中学 邮编:221700 张惠丽摘要:文言虚词之有很多用法最特别的一种就是取独为什么要取消句子的独立性多数人是不清楚的本文在教学实践的基础上结合相关的理论知识从取独的概念取独后的主谓短语所做的语法成分以及取独的作用等方面来具体而系统的论述关键词: 取消独立性 主谓短语 主语 宾语 避免歧义文言虚词之有很多用
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其一代词1.第三人称代词可译为他(她它)之⑴他她它(们)例:①人皆吊之(之:他指上文善术者)②以刀劈狼首数刀毙之(之:它指狼)③ 然之(之:它指上文李 的话)④媪之送燕后也持其踵为之泣(本义项指后一个之:她指燕后)⑤彼竭我盈故克之(之:他们指齐军)⑥我见相如必辱之(之:他指相如)⑦以杜君言泛讯之(之:他们旨狱中囚犯)⑧阿母得闻之槌床便大怒(之:它指上文府吏的话)⑨遽扑之入石穴中(之:它指蟋蟀)⑩收
于介词于的主要用法有:1.表示动作发生的处所时间译作在从如: ①公与之乘战于长勺②子墨子闻之起于鲁2.表示动作的对象译作向对同给到等如:①操蛇之神闻之惧其不已也告之于帝②贫者语于富者曰③每与臣论此事未尝不叹息痛恨于桓灵也④故天将降大任于是人也3.用在被动句中介绍行为主动者可译为被如:受制于人的于4.用在形容词之后表示比较一般可译作比如:使人之所恶莫甚于死5.表原因可译为由于因为如:生于忧患死于安乐
学会之乎者也矣焉哉可以为文矣借助语法结构分析可以推断文言虚词的用法 夫用在段首引发议论是发语词可不译这种用法的虚词还有若夫故夫且夫盖等其表反诘语气可译为难道有些文章虚词的用法可以通过删除或替换的方法来推断删除或替换虚词后句意表达受影响的一般是介词是介宾短语后首句于南亩之农夫介宾短语于是介词比的意思练一练《鸿门宴》表目的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 虚词以的用法1或夜昏怠辄以水沃面 有时夜里感到昏昏欲睡往往用水浇在脸上孺子何不洒扫以待宾客小伙子你为什么不整理打扫房间来迎接客人家贫常为官佣书以供养家庭贫穷班超经常替官府抄书挣钱来养家 2时天下无事士人并以文艺为业 当时天下太平士人
顷之烟炎张天 蚓无爪牙之利筋骨之强作《师说》以贻之 若能以吴越之众与中国抗衡宋何罪之有师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣吾欲之南海 之用法的归纳请问:划线的短语是什么短语例句:姜氏何厌之有宋何罪之有蚓无爪牙之利筋骨之强代第三人称作宾语音节助词之字的用法你掌握了吗
文言文常见虚词的用法(初中)例句主要以四五六册为主之 (一)代词 作第三人称代词可以代人代事代物代人多为第三人称译作他(她)(他们)它(它们)如: ①公与之乘战于长勺(《曹刿论战》) ②陈胜佐之并杀两尉(《陈涉世家》)③ 肉食者谋之(《曹刿论战》) 有时也作第一人称译为我如:太尉苟以为可教而辱教之又幸矣(《上枢密韩太尉书》) (二)助词 1.结构助词译为的有的可不译如:①予尝求古仁人之心(《岳阳楼
3.表示承接关系可译为就接着或不译 ①故舍汝而旅食京师以求斗斛之禄(《陈情表》) ②置之地拔剑撞而破之(《鸿门宴》) ③人非生而知之者孰能无惑(《师说》)(二)通尔用作代词第二人称译为你的偶尔也作主语译为你 ①而翁归自与汝复算耳(《促织》) ②妪每谓余曰:某所而母立于兹(《项脊轩志》)
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